下面是調查某地區男女中學生是否喜歡理科的等高條形圖,陰影部分表示喜歡理科的百分比,從下圖可以看出( )
A.性別與是否喜歡理科無關 |
B.女生中喜歡理科的比為80% |
C.男生比女生喜歡理科的可能性大些 |
D.男生中喜歡理科的比為![]() |
科目:高中數學 來源: 題型:單選題
(5分)(2011•湖北)有一個容量為200的樣本,其頻率分布直方圖如圖所示,根據樣本的頻率分布直方圖估計,樣本數據落在區間[10,12)內的頻數為( )
A.18 | B.36 | C.54 | D.72 |
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科目:高中數學 來源: 題型:單選題
如圖是在一次全國少數民族運動會上,七位評委為某民族舞蹈打出的分數的莖葉圖,去掉一個最高分和一個最低分后,所剩數據的平均數和方差分別為( )
A.84,4.84 | B.84,1.6 | C.85,1.6 | D.85,4 |
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科目:高中數學 來源: 題型:單選題
下表提供了某廠節能降耗技術改造后在生產甲產品過程中記錄的產量(噸)與相應的生產能耗
(噸)的幾組對應數據:
![]() | 3 | 4 | 5 | 6 |
![]() | 2.5 | 3 | ![]() | 4.5 |
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科目:高中數學 來源: 題型:單選題
甲、乙兩名同學在5次數學考試中,成績統計用莖葉圖表示如圖所示,若甲、乙兩人的平均成績分別用、
表示,則下列結論正確的是( )
A.![]() | B.![]() |
C.![]() | D.![]() |
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科目:高中數學 來源: 題型:單選題
觀察下列關于兩個變量和
的三個散點圖,它們從左到右的對應關系依次為( )
A.正相關、負相關、不相關 | B.負相關、不相關、正相關 |
C.負相關、正相關、不相關 | D.正相關、不相關、負相關 |
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科目:高中數學 來源: 題型:單選題
為研究變量和
的線性相關性,甲、乙二人分別作了研究,利用線性回歸方法得到回歸直線方程
和
,兩人計算知
相同,
也相同,下列正確的是( )
A.![]() ![]() | B.![]() ![]() |
C.![]() ![]() ![]() | D.無法判斷![]() ![]() |
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科目:高中數學 來源: 題型:單選題
已知方程y=bx+a是兩個具有線性相關關系的變量的一組數據(x1,y1),(x2,y2),…,(x10,y10)的回歸方程,則“,
”是“(x0,y0)滿足線性回歸方程y=bx+a”的( )
A.充分不必要條件 | B.必要不充分條件 |
C.充要條件 | D.既不充分也不必要條件 |
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科目:高中數學 來源: 題型:單選題
為了研究某藥品的療效,選取若干名志愿者進行臨床試驗,所有志愿者的舒張壓數據(單位:kPa)的分組區間為[12,13),[13,14),[14,15),[15,16),[16,17],將其按從左到右的順序分別編號為第一組,第二組,,第五組,右圖是根據試驗數據制成的頻率分布直方圖,已知第一組與第二組共有20人,第三組中沒有療效的有6人,則第三組中有療效的人數為( )
A.6 | B.8 | C.12 | D.18 |
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