“世界睡眠日”定在每年的3月21日．2009年的世界睡眠日主題是“科學管理睡眠”，以提高公眾對健康睡眠的自我管理能力和科學認識．為此某網站2009年3月13日到3月20日持續一周進行在線調查，共有200人參加調查，現將數據整理分組如題中表格所示．
(1)睡眠時間小于8小時的概率是多少？
(2)為了對數據進行分析，采用了計算機輔助計算．分析中一部分計算見下圖中的程序圖，求輸出的S的值．
天天向上課時同步訓練系列答案
陽光課堂同步練習系列答案科目：高中數學 來源： 題型：
“世界睡眠日”定在每年的3月21日，2009年的世界睡眠日主題是“科學管理睡眠”．為提高公眾對健康睡眠的科學認識和自我管理能力，某網站于3月13日起進行了為期一周的在線調查，共有200人參與．現將數據整理分組如表所示．| 序號i | 分組睡眠時間（小時） | 組中值（m1） | 頻數（人數） | 頻率（f1） |
| 1 | [4，5） | 4.5 | 8 | 0.04 |
| 2 | [5，6） | 5.5 | 52 | 0.26 |
| 3 | [6，7） | 6.5 | 60 | 0.30 |
| 4 | [7，8） | 7.5 | 56 | 0.28 |
| 5 | [8，9） | 8.5 | 20 | 0.10 |
| 6 | [9，10） | 9.5 | 4 | 0.02 |
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科目：高中數學 來源： 題型：
“世界睡眠日”定在每年的3月21日．2009年的世界睡眠日主題是“科學管理睡眠”，以提高公眾對健康睡眠的自我管理能力和科學認識．為此某網站2009年3月13日到3月20日持續一周的在線調查，共有200人參加調查，現將數據整理分組如題中表格所示．為了對數據進行分析，采用了計算機輔助計算．分析中一部分計算見算法流程圖，則輸出的S值為| 序號 （i） |
分組 睡眠時間 |
組中值 （mi） |
頻數 （人數） |
頻率 （fi） |
| 1 | [4，5） | 4.5 | 8 | 0.04 |
| 2 | [5，6） | 5.5 | 52 | 0.26 |
| 3 | [6，7） | 6.5 | 60 | 0.30 |
| 4 | [7，8） | 7.5 | 56 | 0.28 |
| 5 | [8，9） | 8.5 | 20 | 0.10 |
| 6 | [9，10] | 9.5 | 4 | 0.02 |
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科目：高中數學 來源： 題型：
| 序號（i） | 分組睡眠時間 | 組中值（mi） | 頻數 （人數） |
頻率 （fi） |
| 1 | [4，5） | 4.5 | 8 | 0.04 |
| 2 | [5，6） | 5.5 | 52 | 0.26 |
| 3 | [6，7） | 6.5 | 60 | 0.30 |
| 4 | [7，8） | 7.5 | 56 | 0.28 |
| 5 | [8，9） | 8.5 | 20 | 0.10 |
| 6 | [9，10] | 9.5 | 4 | 0.02 |
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科目：高中數學 來源： 題型：解答題
“世界睡眠日”定在每年的3月21日，2009年的世界睡眠日主題是“科學管理睡眠”．為提高公眾對健康睡眠的科學認識和自我管理能力，某網站于3月13日起進行了為期一周的在線調查，共有200人參與．現將數據整理分組如表所示．| 序號i | 分組睡眠時間（小時） | 組中值（m1） | 頻數（人數） | 頻率（f1） |
| 1 | [4，5） | 4.5 | 8 | 0.04 |
| 2 | [5，6） | 5.5 | 52 | 0.26 |
| 3 | [6，7） | 6.5 | 60 | 0.30 |
| 4 | [7，8） | 7.5 | 56 | 0.28 |
| 5 | [8，9） | 8.5 | 20 | 0.10 |
| 6 | [9，10） | 9.5 | 4 | 0.02 |
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科目：高中數學 來源：同步題 題型：解答題
| “世界睡眠日”定在每年的3月21日.2009年的世界睡眠日主題是“科學管理睡眠”，以提高公眾對健康睡眠的自我管理能力和科學認識．為此某網站2009年3月13日到3月20日持續一周的在線調查，共有200人參加調查，現將數據整理分組如下面的表格所示， | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
(2)睡眠時間小于8的頻率是多少？ (3)為了對數據進行分析，采用了計算機輔助計算．分析中一部分計算見算法流程圖，求輸出的S的值，并說明S的統計意義。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
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