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右圖所示的算法流程圖的輸出結果是   
【答案】分析:分析程序中各變量、各語句的作用,再根據流程圖所示的順序,可知:該程序的作用是輸出滿足條件S=1×3×…×(2n-1)>100時,2n+1的值.
解答:解:分析程序中各變量、各語句的作用,
再根據流程圖所示的順序,
可知:該程序的作用是輸出滿足條件S=1×3×…×(2n-1)>100時,2n+1的值.
∵S=1×3×5=15<100,
S=1×3×5×7=105>100,
故輸出i=7+2=9.
故答案為:9
點評:算法和程序框圖在近兩年的廣東高考都有考查,復習中要給予高度重視.根據流程圖(或偽代碼)寫程序的運行結果,是算法這一模塊最重要的題型,其處理方法是::①分析流程圖(或偽代碼),從流程圖(或偽代碼)中即要分析出計算的類型,又要分析出參與計算的數據(如果參與運算的數據比較多,也可使用表格對數據進行分析管理)⇒②建立數學模型,根據第一步分析的結果,選擇恰當的數學模型③解模.
練習冊系列答案
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10、右圖所示的算法流程圖的輸出結果是
9

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科目:高中數學 來源: 題型:

右圖所示的算法流程圖中,輸出的S表達式為
1
1+2+3+…+99
1
1+2+3+…+99

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如右圖所示的算法流程圖中(注:“”也可寫成“”或“”, 均表示賦值語句),第3個輸出的數是

A.1B.
C.D.

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科目:高中數學 來源:2010-2011學年廣東省六校高三第一次聯考理科數學卷 題型:填空題

如右圖所示的算法流程圖中,輸出S的值為              

               

 

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科目:高中數學 來源:2010年廣東省高考沖刺強化訓練試卷六文科數學 題型:填空題

如右圖所示的算法流程圖中

(注:“”也可寫成“

或“”, 均表示賦值語句),

第4個輸出的數是________.

 

 

 

 

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同步練習冊答案
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