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【題目】如圖,在長方體ABCDA1B1C1D1中,AB=AA1=1,E為BC中點.

(1)求證:C1D⊥D1E;

(2)在棱AA1上是否存在一點M,使得BM∥平面AD1E?若存在,求的值,若不存在,說明理由;

(3)若二面角B1AED1的大小為90°,求AD的長.

【答案】見解析

【解析】

解:(1)證明:以D為坐標原點,建立如圖所示的空間直角坐標系Dxyz,

設AD=a,則D(0,0,0),A(a,0,0),B(a,1,0),B1(a,1,1),C1(0,1,1),D1(0,0,1),E,∴=(0,-1,-1),

∴C1D⊥D1E。

(2)設=h,則M(a,0,h),

=(0,-1,h),=(-a,0,1),

設平面AD1E的法向量為n=(x,y,z),

∴平面AD1E的一個法向量為n=(2,a,2a),

∵BM∥平面AD1E,

⊥n,即·n=2ah-a=0,∴h=

即在AA1上存在點M,使得BM∥平面AD1E,此時

(3)連接AB1,B1E,設平面B1AE的法向量為m=(x′,y′,z′),=(0,1,1),

∴平面B1AE的一個法向量為m=(2,a,-a).

∵二面角B1AED1的大小為90°,

∴m⊥n,∴m·n=4+a2-2a2=0,

∵a>0,∴a=2,即AD=2。

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】設函數

(1)當時,上恒成立,求實數的取值范圍;

(2)當時,若函數上恰有兩個不同的零點,求實數的取值范圍;

(3)是否存在常數,使函數和函數在公共定義域上具有相同的單調性?若存在,求出的取值范圍;若不存在,請說明理由.

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【題目】甲、乙兩人參加某種選拔測試,在備選的10道題中,甲答對其中每道題的概率都是,乙能答對其中的5道題.規定每次考試都從備選的10道題中隨機抽出3道題進行測試,答對一題加10分,答錯一題(不答視為答錯)減5分,至少得15分才能入選.

I)求乙得分的分布列和數學期望;

II)求甲、乙兩人中至少有一人入選的概率.

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【題目】已知函數f(x)=cos xsin 2x,下列結論中正確的是________(填入正確結論的序號).

①y=f(x)的圖象關于點(2π,0)中心對稱;

②y=f(x)的圖象關于直線x=π對稱;

③f(x)的最大值為

④f(x)既是奇函數,又是周期函數.

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【題目】如圖,四棱錐,側面是邊長為的正三角形,且與底面垂直,底面的菱形, 的中點.

(1)求證:

(2)求點到平面 的距離.

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【題目】為了研究“教學方式”對教學質量的影響,某高中老師分別用兩種不同的教學方式對入學數學平均分數和優秀率都相同的甲、乙兩個高一新班進行教學(勤奮程度和自覺性都一樣).如圖莖葉圖為甲、乙兩班(每班均為20人)學生的數學期末考試成績.

(1)現從甲班數學成績不低于80分的同學中隨機抽取兩名同學,求成績為87分的同學至少有一名被抽中的概率;

(2)學校規定:成績不低于75分的為優秀,請填寫列聯表,并判斷有多大把握認為“成績優秀與教學方式有關”.

甲班

乙班

合計

優秀

不優秀

合計

參考公式與臨界值表:

0.100

0.050

0.025

0.010

0.001

2.706

3.841

5.024

6.635

10.828

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】設橢圓的方程為=1(a>b>0),右焦點為F(c,0)(c>0),方程ax2+bx-c=0的兩實根分別為x1,x2,則P(x1,x2)( )

A.必在圓x2+y2=2內

B.必在圓x2+y2=2外

C.必在圓x2+y2=1外

D.必在圓x2+y2=1與圓x2+y2=2形成的圓環之間

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【題目】從某學校高三年級共800名男生中隨機抽取50人測量身高.據測量,被測學生身高全部介于155 cm到195 cm之間,將測量結果按如下方式分成八組:第一組[155,160);第二組[160,165);…;第八組[190,195].如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖的一部分.已知第一組與第八組人數相同,第六組、第七組、第八組人數依次構成等差數列.

)估計這所學校高三年級全體男生身高在180 cm以上(含180 cm)的人數;

)求第六組、第七組的頻率并補充完整頻率分布直方圖(用虛線標出高度);

(III)若從身高屬于第六組和第八組的所有男生中隨機抽取兩人,記他們的身高分別為x、y,求事件“|x-y|≤5”的概率.

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【題目】已知函數

1)若函數上是增函數,求實數的取值范圍;

2)若函數上的最小值為3,求實數的值.

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