①將140人從1～140編上號，然后制出有編號1～140的140個形狀大小相同的號簽；將號簽放入同一個箱子時進行均勻攪拌，并從中抽取20個號簽，編號與簽號相同的20人選出.
②將140個人分成20組，每組7個人，并將每組7人按1～7編號，在第一組中采用抽簽辦法抽出K號（1≤K≤7）?，則其余各組K號也被抽到，20個人被選出.
③20∶140＝1∶7的比例，從科技人員中抽取13人，從行政人員中抽取4人，從職員中抽取3人，從各類人員中抽取所需人員時，均采用隨機數(shù)表法，可抽出20人.
A．②①③ B．②③① C．①②③ D．③②①
科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：013
某單位有職工140人，其中科技人員91人，行政人員28人，職員21人。為了了解職工的某種情況，要從中抽取一個容量為20的樣本。以下抽樣方法中，依簡單隨機抽樣、系統(tǒng)抽樣、分層抽樣的順序是（�。�
①將140人從1～140編上號，然后制出有編號1～140的140個形狀大小相同的號簽，將號簽放入同一個箱子里進行均勻攪拌，并從中抽取20個號簽，編號與簽號相同的20人選出；
②將140個人分成20組，每組7個人，并將每組7人按1～7編號，在第一組中采用抽簽法抽出k號(1≤k≤7)，則其余各組k號也被抽到，20個人被選出；
③按20∶140=1∶7的比例，從科技人員中抽取13人，從行政人員中抽取4人，從職員中抽取3人，從各類人員中抽取所需人員時，均采用隨機數(shù)表法，可抽出20人。
A．②①③ B．②③① C．①②③ D．③②①
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：013
①將140人從1～140編上號，然后制出有編號1～140的140個形狀大小相同的號簽，將號簽放入同一個箱子里進行均勻攪拌，并從中抽取20個號簽，編號與簽號相同的20人選出；
②將140個人分成20組，每組7個人，并將每組7人按1～7編號，在第一組中采用抽簽法抽出k號(1≤k≤7)，則其余各組k號也被抽到，20個人被選出；
③按20∶140=1∶7的比例，從科技人員中抽取13人，從行政人員中抽取4人，從職員中抽取3人，從各類人員中抽取所需人員時，均采用隨機數(shù)表法，可抽出20人。
A．②①③ B．②③① C．①②③ D．③②①
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：設(shè)計必修三數(shù)學(xué)人教A版 人教A版 題型：013
某單位有職工140人，其中科技人員91人，行政干部8人，職員21人．為了了解職工的某種情況要從中抽取一個容量為20的樣本．以下抽樣方法中，依簡單隨機抽樣、系統(tǒng)抽樣、分層抽樣的順序是
①將140人從1～140編上號，然后制出有編號1～140的140個形狀大小相同的號簽；將號簽放入同一個箱子時進行均勻攪拌，并從中抽取20個號簽，編號與簽號相同的20人選出．
②將140個人分成20組，每組7個人，并將每組7人按1～7編號，在第一組中采用抽簽辦法抽出K號(1≤K≤7)?，則其余各組K號也被抽到，20個人被選出．
③20∶140＝1∶7的比例，從科技人員中抽取13人，從行政人員中抽取4人，從職員中抽取3人，從各類人員中抽取所需人員時，均采用隨機數(shù)表法，可抽出20人．
A．②①③
②③①
①②③
③②①
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
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