【題目】如圖,在三棱臺中,
分別為
的中點.
(Ⅰ)求證:平面
;
(Ⅱ)若平面
,
,
,求平面
與平面
所成角(銳角)的大小.
【答案】(Ⅰ)略;(Ⅱ)
【解析】
試題(Ⅰ)思路一:連接,設
,連接
,先證明
,從而由直線與平面平行的判定定理得
平面
;思路二:先證明平面
平面
,再由平面與平面平行的定義得到
平面
.
(Ⅱ)思路一:連接,設
,連接
,證明
兩兩垂直, 以
為坐標原點,建立如圖所示的空間直角坐標系
,利用空量向量的夾角公式求解;思路二:作
于點
,作
于點
,連接
,證明
即為所求的角,然后在三角形中求解.
試題解析:
(Ⅰ)證法一:連接,設
,連接
,
在三棱臺中,
為
的中點
可得
所以四邊形為平行四邊形
則為
的中點
又為
的中點
所以
又平面
平面
所以平面
.
證法二:
在三棱臺中,
由為
的中點
可得
所以四邊形為平行四邊形
可得
在中,
為
的中點,
為
的中點,
所以
又,所以平面
平面
因為平面
所以平面
(Ⅱ)解法一:
設,則
在三棱臺中,
為
的中點
由,
可得四邊形為平行四邊形,
因此
又平面
所以平面
在中,由
,
是
中點,
所以
因此兩兩垂直,
以為坐標原點,建立如圖所示的空間直角坐標系
所以
可得
故
設是平面
的一個法向量,則
由可得
可得平面的一個法向量
因為是平面
的一個法向量,
所以
所以平面與平面所成的解(銳角)的大小為
解法二:
作于點
,作
于點
,連接
由平面
,得
又
所以平面
因此
所以即為所求的角
在中,
由∽
可得
從而
由平面
平面
得
因此
所以
所以平面與平面
所成角(銳角)的大小為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的普通方程為:
,以坐標原點為極點,
軸的正半軸為極軸建立極坐標系,曲線
的極坐標方程為
,正方形
的頂點都在
上,且
逆時針依次排列,點
的極坐標為
(1)寫出曲線的參數方程,及點
的直角坐標;
(2)設為橢圓
上的任意一點,求:
的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設數列{an},對任意n∈N*都有(kn+b)(a1+an)+p=2(a1+a2…+an),(其中k、b、p是常數).
(1)當k=0,b=3,p=﹣4時,求a1+a2+a3+…+an;
(2)當k=1,b=0,p=0時,若a3=3,a9=15,求數列{an}的通項公式;
(3)若數列{an}中任意(不同)兩項之和仍是該數列中的一項,則稱該數列是“封閉數列”.當k=1,b=0,p=0時,設Sn是數列{an}的前n項和,a2﹣a1=2,試問:是否存在這樣的“封閉數列”{an},使得對任意n∈N*,都有Sn≠0,且.若存在,求數列{an}的首項a1的所有取值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知,
.
(1)當時,求函數
圖象在
處的切線方程;
(2)若對任意,不等式
恒成立,求
的取值范圍;
(3)若存在極大值和極小值,且極大值小于極小值,求
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知直線l:y=m(x﹣2)+2與圓C:x2+y2=9交于A,B兩點,則使弦長|AB|為整數的直線l共有( )
A.6條B.7條C.8條D.9條
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知曲線C1的參數方程為(t為參數),以坐標原點O為極點,x軸的正半軸為極軸建立極坐標系,曲線C2的極坐標方程為ρ=16cosθ.
(1)把曲線C2的極坐標方程化為直角坐標方程;
(2)求C1與C2交點的直角坐標.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】現有邊長均為1的正方形正五邊形正六邊形及半徑為1的圓各一個,在水平桌面上無滑動滾動一周,它們的中心的運動軌跡長分別為,
,
,
,則( )
A.B.
C.
D.
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