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【題目】對于函數fx),若存在x0R,使fx0=x0,則稱x0fx)的一個不動點,已知fx=x2+ax+4[1,3]恒有兩個不同的不動點,則實數a的取值范圍______.

【答案】

【解析】

不動點實際上就是方程fx0=x0的實數根,二次函數fx=x2+ax+4有不動點,是指方程x=x2+ax+4有實根,即方程x=x2+ax+4有兩個不同實根,然后根據根列出不等式解答即可.

解:根據題意,fx=x2+ax+4[1,3]恒有兩個不同的不動點,得x=x2+ax+4[13]有兩個實數根,

x2+a1x+4=0[1,3]有兩個不同實數根,令gx=x2+a1x+4[1,3]有兩個不同交點,

,即

解得:a;

故答案為:

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】為了調查中學生每天玩游戲的時間是否與性別有關,隨機抽取了男、女學生各50人進行調查,根據其日均玩游戲的時間繪制了如下的頻率分布直方圖.

1)求所調查學生日均玩游戲時間在分鐘的人數;

2)將日均玩游戲時間不低于60分鐘的學生稱為“游戲迷”,已知“游戲迷”中女生有6;根據已知條件,完成下面的列聯表,并判斷能否在犯錯誤的概率不超過0.05的前提下認為“游戲迷”和性別關系;

非游戲迷

游戲迷

合計

合計

:(其中為樣本容量).

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數(常數)滿足.

1)求的值,并對常數的不同取值討論函數奇偶性;

2)若在區間上單調遞減,求的最小值.

3)若方程有解,求的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數 .

(1)求的值域;

(2)設函數, ,若對于任意, 總存在,使得成立,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某貧困地區有1500戶居民,其中平原地區1050戶,山區450戶.為調查該地區2017年家庭收入情況,從而更好地實施“精準扶貧”,采用分層抽樣的方法,收集了150戶家庭2017年年收入的樣本數據(單位:萬元).

(Ⅰ)應收集多少戶山區家庭的樣本數據?

(Ⅱ)根據這150個樣本數據,得到2017年家庭收入的頻率分布直方圖(如圖所示),其中樣本數據分組區間為,,,,.如果將頻率視為概率,估計該地區2017年家庭收入超過1.5萬元的概率;

(Ⅲ)樣本數據中,由5戶山區家庭的年收入超過2萬元,請完成2017年家庭收入與地區的列聯表,并判斷是否有的把握認為“該地區2017年家庭年收入與地區有關”?

附:

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某縣共有90間農村淘寶服務站,隨機抽取5間,統計元旦期間的網購金額(單位萬元)的莖葉圖如圖所示其中莖為十位數葉為個位數

(1)根據莖葉圖計算樣本均值;

(2)若網購金額(單位萬元)不小于18的服務站定義為優秀服務站,其余為非優秀服務站.根據莖葉圖推斷90間服務站中有幾間優秀服務站?

(3)從隨機抽取的5間服務站中再任取2間作網購商品的調查,求恰有1間是優秀服務站的概率

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】函數f(x)的定義域為D={x|x≠0},且滿足對于任意x1,x2D,有f(x1·x2)=f(x1)+f(x2).

(1)求f(1)的值;

(2)判斷f(x)的奇偶性并證明你的結論;

(3)如果f(4)=1,f(x-1)<2,且f(x)在(0,+∞)上是增函數,求x的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】天干地支紀年法,源于中國,中國自古便有十天干與十二地支.十天干即:甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸;十二地支即:子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥.天干地支紀年法是按順序以一個天干和一個地支相配,排列起來,天干在前,地支在后,天干由“甲”起,地支由“子”起,比如第一年為“甲子”,第二年為“乙丑”,第三年為“丙寅”,…,以此類推.排列到“癸酉”后,天干回到“甲”重新開始,即“甲戌”,“乙亥”,之后地支回到“子”重新開始,即“丙子”,…,以此類推.已知2018年為戊戌年,那么到改革開放一百年,即2078年為__________年.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知橢圓C,點P01.

(1)過P點作斜率為kk0)的直線交橢圓CA點,求弦長|PA|(用k表示);

(2)過點P作兩條互相垂直的直線PA,PB,分別與橢圓交于A、B兩點,試問:直線AB是否經過一定點?若存在,則求出定點,若不存在,則說明理由?

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