【題目】已知函數.
(1)討論f(x)的單調性;
(2)若恰有兩個極值點,求實數m的取值范圍.
【答案】(1)當時,
為常數函數,無單調性;當
時,
單調增區間是
,單調減區間是
;當
時,
單調增區間是
,單調減區間是
;(2)
.
【解析】
(1)先求導,對分類討論,即可求解;
(2)函數有兩個極值點,轉化為導函數在定義域內有兩個不同的零點,通過分離參數,構造新函數,把兩個零點轉為新函數的圖像與直線有兩個交點,利用求導作出新函數的圖像,即可求解.
(1)的定義域為
,
,
當時,
為常數函數,無單調性;
當時,令
;
當時,令
;
綜上所述,當時,
為常數函數,無單調性;
當時,
單調增區間是
,單調減區間是
;
當時,
單調增區間是
,單調減區間是
;
(2)由題意,的定義域為
,
且,若
在
上有兩個極值點,
則在
上有兩個不相等的實數根,
即 ①有兩個不相等的正的實數根,
當時,
不是
的實數根,
當時,由①式可得
,
令,
,
單調遞增,又
;
單調遞增,且
;
單調遞減,且
;
因為;
所以左側,
;
右側,
;
,
;
所以函數的圖像如圖所示:
要使在
上有兩個不相等的實數根,
則
所以實數的取值范圍是
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】石嘴山市第三中學高三年級統計學生的最近20次數學周測成績(滿分150分),現有甲乙兩位同學的20次成績如莖葉圖所示:
(1)根據莖葉圖求甲乙兩位同學成績的中位數,并將同學乙的成績的頻率分布直方圖填充完整;
(2)根據莖葉圖比較甲乙兩位同學數學成績的平均值及穩定程度(不要求計算出具體值,給出結論即可);
(3)現從甲乙兩位同學的不低于140分的成績中任意選出2個成績,記事件為“其中2個成績分別屬于不同的同學”,求事件
發生的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,曲線
的參數方程為
(
為參數).在以
為極點,
軸正半軸為極軸的極坐標系中,直線
的極坐標方程為
.
(Ⅰ)求曲線的普通方程和直線
的直角坐標方程;
(Ⅱ)設點,若直線
與曲線
交于
,
兩點,求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數,其中
為常數.
(1)當時,解不等式
;
(2)已知是以2為周期的偶函數,且當
時,有
.若
,且
,求函數
的反函數;
(3)若在上存在
個不同的點
,
,使得
,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知是圓
的直徑,
,
在圓上且分別在
的兩側,其中
,
.現將其沿
折起使得二面角
為直二面角,則下列說法不正確的是( )
A.,
,
,
在同一個球面上
B.當時,三棱錐
的體積為
C.與
是異面直線且不垂直
D.存在一個位置,使得平面平面
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設橢圓的左焦點為
,離心率為
,
為圓
的圓心.
(1)求橢圓的方程;
(2)已知過橢圓右焦點的直線
交橢圓于
兩點,過
且與
垂直的直線
與圓
交于
兩點,求四邊形
面積的取值范圍.
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