【題目】已知函數,其中
.
(1)當時,求證:過原點
且與曲線
相切的直線有且只有一條;
(2)當時,不等式
恒成立,求實數
的取值范圍.
【答案】(1)見解析(2)
【解析】
(1) 根據導數的幾何意義,求出函數上任意一點處的切線方程,根據過原點知
有唯一解即可求證;
(2) 構造函數,求導后再分類討論,根據導數和函數的單調性和最值的關系即可求出a的范圍.
(1)函數的導函數為
.
曲線上任意一點
處的切線方程為
.
此切線過原點當且僅當
,即
.
當,則方程
有且只有一個解
,
曲線在原點
處的切線
過原點
.
綜上所述,無論取什么值,過原點
且與曲線
相切的直線都有且只有一條,即直線
.
(2)令,
則.
①若,則
,故
在
上單調遞增.
因此,當時,
;
②若,則
.
當時,
,
.
令,則
.
而當時,
,
,于是:
若,則
,故
在
上單調遞增.
因此,當時,
,進而
,
故在
上單調遞增.
因此,當時,
;
若,則存在
,使得
.
當時,
,
,故
在
上單調遞減.
因此,當時,
,進而
,
故在
上單調遞減.
因此,當時,
.
綜上所述,實數的取值范圍為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某市政府為減輕汽車尾氣對大氣的污染,保衛藍天,鼓勵廣大市民使用電動交通工具出行,決定為電動車(含電動自行車和電動汽車)免費提供電池檢測服務.現從全市已掛牌照的電動車中隨機抽取100輛委托專業機構免費為它們進行電池性能檢測,電池性能分為需要更換、尚能使用、較好、良好四個等級,并分成電動自行車和電動汽車兩個群體分別進行統計,樣本分布如圖.
(1)采用分層抽樣的方法從電池性能較好的電動車中隨機抽取9輛,再從這9輛中隨機抽取2輛,求至少有一輛為電動汽車的概率;
(2)為進一步提高市民對電動車的使用熱情,市政府準備為電動車車主一次性發放補助,標準如下:①電動自行車每輛補助300元;②電動汽車每輛補助500元;③對電池需要更換的電動車每輛額外補助400元.試求抽取的100輛電動車執行此方案的預算;并利用樣本估計總體,試估計市政府執行此方案的預算.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】隨著2022年北京冬奧會的臨近,中國冰雪產業快速發展,冰雪運動人數快速上升,冰雪運動市場需求得到釋放.如圖是2012-2018年中國雪場滑雪人數(單位:萬人)與同比增長情況統計圖.則下面結論中正確的是( )
①2012-2018年,中國雪場滑雪人數逐年增加;②2013-2015年,中國雪場滑雪人數和同比增長率均逐年增加;③中國雪場2015年比2014年增加的滑雪人數和2018年比2017年增加的滑雪人數均為220萬人,因此這兩年的同比增長率均有提高;④2016-2018年,中國雪場滑雪人數的增長率約為23.4%.
A.①②③B.②③④C.①②D.③④
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設函數f(x)=|x﹣a|+|x+b|,ab>0.
(1)當a=1,b=1時,求不等式f(x)<3的解集;
(2)若f(x)的最小值為2,求的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】2019年,全國各地區堅持穩中求進工作總基調,經濟運行總體平穩,發展水平邁上新臺階,發展質量穩步上升,人民生活福祉持續增進,全年最終消費支出對國內生產總值增長的貢獻率為57.8%.下圖為2019年居民消費價格月度漲跌幅度:(同比(本期數-去年同期數)/去年同期數
,環比
(本期數-上期數)/上期數
下列結論中不正確的是( )
A.2019年第三季度的居民消費價格一直都在增長
B.2018年7月份的居民消費價格比同年8月份要低一些
C.2019年全年居民消費價格比2018年漲了2.5%以上
D.2019年3月份的居民消費價格全年最低
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】上世紀末河南出土的以鶴的尺骨(翅骨)制成的“骨笛”(圖1),充分展示了我國古代高超的音律藝術及先進的數學水平,也印證了我國古代音律與歷法的密切聯系.圖2為骨笛測量“春(秋)分”,“夏(冬)至”的示意圖,圖3是某骨笛的部分測量數據(骨笛的彎曲忽略不計),夏至(或冬至)日光(當日正午太陽光線)與春秋分日光(當日正午太陽光線)的夾角等于黃赤交角.
由歷法理論知,黃赤交角近1萬年持續減小,其正切值及對應的年代如下表:
黃赤交角 | |||||
正切值 | 0.439 | 0.444 | 0.450 | 0.455 | 0.461 |
年代 | 公元元年 | 公元前2000年 | 公元前4000年 | 公元前6000年 | 公元前8000年 |
根據以上信息,通過計算黃赤交角,可估計該骨笛的大致年代是( )
A.公元前2000年到公元元年B.公元前4000年到公元前2000年
C.公元前6000年到公元前4000年D.早于公元前6000年
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某中學長期堅持貫徹以人為本,因材施教的教育理念,每年都會在校文化節期間舉行“數學素養能力測試”和“語文素養能力測試”兩項測試,以給學生課外興趣學習及輔導提供參考依據.成績分為,
,
,
,
五個等級(等級
,
,
,
,
分別對應5分,4分,3分,2分,1分).某班學生兩科的考試成績的數據統計如圖所示,其中“語文素養能力測試”科目的成績為
的考生有3人.
(1)求該班“數學素養能力測試”的科目平均分以及“數學素養能力測試”科目成績為的人數;
(2)若該班共有9人得分大于7分,其中有2人10分,3人9分,4人8分.從這9人中隨機抽取三人,設三人的成績之和為,求
.
(3)從該班得分大于7分的9人中選3人即甲,乙,丙組隊參加學校內的“數學限時解題挑戰賽”.規則為:每隊首先派一名隊員參加挑戰賽,在限定的時間,若該生解決問題,即團隊挑戰成功,結束挑戰;若解決問題失敗,則派另外一名隊員上去挑戰,直至派完隊員為止.通過訓練,已知甲,乙,丙通過挑戰賽的概率分別是,
,
,問以怎樣的先后順序派出隊員,可使得派出隊員數目的均值達到最小?(只需寫出結果)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的標準方程是
,設
是橢圓
的左焦點,
為直線
上任意一點,過
做
的垂線交橢圓
于點
,
.
(1)證明:線段平分線段
(其中
為坐標原點);
(2)當最小時,求點
的坐標.
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