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右圖是一個算法的流程圖,則輸出S的值是_____________

27

解析試題分析:第一次循環后:s="1,n=2;" 第二次循環后:s="6,n=3;" 第三次循環后:s=27,n=4;此時4>3,輸出s=27,故填27
考點:本題考查了框圖的運算
點評:此類關鍵是讀懂程序框圖,寫出執行的過程,注意結束的條件,程序框圖一般考查循環結構的多,屬于中等題目

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:填空題

閱讀程序框圖(如圖所示),若輸入,則輸出的數是        

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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

讀程序框圖,如果輸入三個實數a、b、c,要求輸出這三個數中最大的數,那么在空白的判斷框中,應該填入     .

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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

若某程序框圖如圖所示,則運行結果為     

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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

某機構調查中學生課業負擔的情況,設平均每人每天做作業時間x(單位:分鐘),按時間分下列四種情況統計:①0~30分鐘;②30~60分鐘;③60~90分鐘;④90分鐘以上。有1000名學生參加了此項調查,下圖是此次調查中某一項的流程圖,若輸出的結果是600,則平均每天作業時間在0~60分鐘內的學生的頻率是                

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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

若某程序框圖如圖所示,則該程序運行后輸出的值是       

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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

利用右圖所示的算法在平面直角坐標系上打印一系列點,則打印的點既在直線左上方,又在直線下方的個數為              

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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

執行下圖所示的程序框圖,輸出結果是_______

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

如圖所示,流程圖給出了無窮等差整數列時,輸出的時,輸出的(其中d為公差)
(I)求數列的通項公式
(II)是否存在最小的正數m,使得成立?若存在,求出m的值,若不存在,請說明理由。

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同步練習冊答案
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