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【題目】在平面直角坐標系中,已知橢圓)與直線 ),四點 中有三個點在橢圓上,剩余一個點在直線上.

(Ⅰ)求橢圓的方程;

(Ⅱ)若動點在直線上,過作直線交橢圓 兩點,使得,再過作直線,證明:直線恒過定點,并求出該定點的坐標.

【答案】(Ⅰ);(Ⅱ)見解析.

【解析】試題分析(1)判斷點 ,點在橢圓C上,點在直線上,代入橢圓方程,即可求出橢圓的方程;
(2)分類討論,利用點差法求出直線的方程,可得直線恒過定點.

試題解析:(Ⅰ)解:由題意有3個點在橢圓C上,

根據橢圓的對稱性,則點 一定在橢圓C上,

,①

若點在橢圓C上,

則點必為橢圓C的左頂點,

,則點一定不在橢圓C上,

故點在橢圓C上,點在直線l上,

所以,②

聯立①②可解得

所以橢圓C的方程為

(Ⅱ)證明:由(Ⅰ)可得直線l的方程為

時,設 ,顯然

聯立

,即

,即P為線段MN的中點,

故直線MN的斜率為

,所以直線的方程為

顯然恒過定點

時,直線MN,此時x軸亦過點

綜上所述, 恒過定點

點睛:定點、定值問題通常是通過設參數或取特殊值來確定“定點”是什么、“定值”是多少,或者將該問題涉及的幾何式轉化為代數式或三角問題,證明該式是恒定的. 定點、定值問題同證明問題類似,在求定點、定值之前已知該值的結果,因此求解時應設參數,運用推理,到最后必定參數統消,定點、定值顯現.

練習冊系列答案
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【題目】不等式(x+2)(x﹣1)>0的解集為(
A.{x|x<﹣2或x>1}
B.{x|﹣2<x<1}
C.{x|x<﹣1或x>2}
D.{x|﹣1<x<2}

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B.﹣4
C.﹣6
D.﹣8

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(2)討論不等式f(x)≥g(x)成立時x的取值范圍.

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(1)求a1a2a3的值;
(2)是否存在實數a,使得an=(n﹣2)2n+a(n∈N*),并說明理由.

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(1)若k∈R,求函數f(x)的單調區間;
(2)若k>0,討論函數f(x)在(﹣∞,4]上的零點個數.

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【題目】學校從參加高一年級期中考試的學生中抽出50名學生,并統計了他們的數學成績(成績均為整數且滿分為150分),數學成績分組及各組頻數如下:
[60,75),2;[75,90),3;[90,105),14;[105,120),15;[120,135),12;[135,150],4.
(1)在給出的樣本頻率分布表中,求A,B,C,D的值;
(2)估計成績在120分以上(含120分)學生的比例;
(3)為了幫助成績差的學生提高數學成績,學校決定成立“二幫一”小組,即從成績在[135,150]的學生中選兩位同學,共同幫助成績在[60,75)中的某一位同學.已知甲同學的成績為62分,乙同學的成績為140分,求甲、乙兩同學恰好被安排在同一小組的概率.
樣本頻率分布表:

分組

頻數

頻率

[60,75)

2

0.04

[75,90)

3

0.06

[90,105)

14

0.28

[105,120)

15

0.30

[120,135)

A

B

[135,150]

4

0.08

合計

C

D

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