【題目】如圖,在四棱錐中,側面
底面
,底面
為直角梯形,其中
,
,
,
,
,
,點
在棱
上且
,點
為棱
的中點.
在棱上且
,點
位棱
的中點.
(1)證明:平面平面
;
(2)求二面角的余弦值的大小.
【答案】(1)見解析.
(2) .
【解析】分析:第一問結合面面垂直的判定定理,尋找圖中的垂直的條件,最后歸結為線線垂直,在證明線線垂直時,勾股定理也是一個不錯的方法,再者就是對二面角的余弦值的求解過程中,利用空間向量來解決,注意對法向量的方向進行分析得出其補角還是其本身是二面角,從而確定是其本身還是其相反數.
詳解:(1)在中,由
,得
,
同理在中,由
,得
,
所以,即
(亦可通過勾股定理來證明)
在中,
在,
所以,即
(2)由(1)知,
,
兩兩垂直,故以
為坐標原點,以射線
,
,
分別為
軸,
軸,
軸的正半軸建立如圖所示的空間直角坐標系,得:
,
,
,
,
,
,
,
設平面的法向量為
則:
不妨設,則
設平面的法向量為
則,
不妨設,則
記二面角為
(應為鈍角)
故二面角的余弦值為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】有A、B兩種型號臺燈,若購買2臺A型臺燈和6臺B型臺燈共需610元,若購買6臺A型臺燈和2臺B型臺燈共需470元.
(1)求A、B兩種型號臺燈每臺分別多少元?
(2)采購員小紅想采購A、B兩種型號臺燈共30臺,且總費用不超過2200元,則最多能采購B型臺燈多少臺?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數,
(
為常數,且
).
(1)若當時,函數
與
的圖象有且只要一個交點,試確定自然數
的值,使得
(參考數值
,
,
,
);
(2)當時,證明:
(其中
為自然對數的底數).
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】給出下列命題:
①函數是奇函數;
②將函數的圖像向左平移
個單位長度,得到函數
的圖像;
③若是第一象限角且
,則
;
④是函數
的圖像的一條對稱軸;
⑤函數的圖像關于點
中心對稱。
其中,正確的命題序號是______________
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數是定義在
上的偶函數,當
時,
.
(1)直接寫出函數的增區間(不需要證明);
(2)求出函數,
的解析式;
(3)若函數,
,求函數
的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某地擬規劃種植一批芍藥,為了美觀,將種植區域(區域I)設計成半徑為1km的扇形,中心角
(
).為方便觀賞,增加收入,在種植區域外圍規劃觀賞區(區域II)和休閑區(區域III),并將外圍區域按如圖所示的方案擴建成正方形
,其中點
,
分別在邊
和
上.已知種植區、觀賞區和休閑區每平方千米的年收入分別是10萬元、20萬元、20萬元.
(1)要使觀賞區的年收入不低于5萬元,求的最大值;
(2)試問:當為多少時,年總收入最大?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數,
且
.
(1)若函數在
上恒有意義,求
的取值范圍;
(2)是否存在實數,使函數
在區間
上為增函數,且最大值為
?若存在求出
的值,若不存在請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,某公園有三條觀光大道圍成直角三角形,其中直角邊
,斜邊
.現有甲、乙、丙三位小朋友分別在
大道上嬉戲,所在位置分別記為點
.
(1)若甲乙都以每分鐘的速度從點
出發在各自的大道上奔走,到大道的另一端
時即停,乙比甲遲2分鐘出發,當乙出發1分鐘后,求此時甲乙兩人之間的距離;
(2)設,乙丙之間的距離是甲乙之間距離的2倍,且
,請將甲
乙之間的距離表示為θ的函數,并求甲乙之間的最小距離.
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