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【題目】已知函數.

(1)判斷并證明函數的奇偶性;

(2)判斷當時函數的單調性,并用定義證明;

(3)若定義域為,解不等式.

【答案】(1)奇函數(2)增函數(3)

【解析】試題分析:1)判斷與證明函數的奇偶性,首先要確定函數的定義域是否關于原點對稱,再判斷f(-x)f(x)的關系,如果對定義域上的任意x,都滿足f(-x)=f(x)就是偶函數,如果f(-x)=-f(x)就是奇函數,否則是非奇非偶函數。2)利函數單調性定義證明單調性,按假設,作差,化簡,判斷,下結論五個步驟。(3)由(1)(2)奇函數在(-11)為單調函數,

原不等式變形為f(2x-1)<-f(x),f(2x-1)<f(-x),再由函數的單調性及定義(-1,1)求解得x范圍。

試題解析:1)函數為奇函數.證明如下:

定義域為

為奇函數

2)函數在(-11)為單調函數.證明如下:

任取,則

在(-11)上為增函數

3由(1)、(2)可得

解得:

所以,原不等式的解集為

點睛

(1)奇偶性:判斷與證明函數的奇偶性,首先要確定函數的定義域是否關于原點對稱,再判斷f(-x)f(x)的關系,如果對定義域上的任意x,都滿足f(-x)=f(x)就是偶函數,如果f(-x)=-f(x)就是奇函數,否則是非奇非偶函數。

(2)單調性:利函數單調性定義證明單調性,按假設,作差,化簡,定號,下結論五個步驟。

型】解答
束】
22

【題目】已知函數.

(1)若的定義域和值域均是,求實數的值;

(2)若在區間上是減函數,且對任意的,都有,求實數的取值范圍;

(3)若,且對任意的,都存在,使得成立,求實數的取值范圍.

【答案】(1)(2)(3)

【解析】試題分析:(1)先利用二次函數的性質確定函數的單調遞減區間為,故單調遞減,然后由定義域與值域列出等式關系,從而求解即可;(2)由(1)可知,初步確定的取值范圍,然后確定時函數的最大值,從中求解不等式組即可;(3)將對任意的,都存在,使得成立轉化為時,的值域包含了的值域,然后進行分別求的值域,從集合間的包含關系即可求出的取值范圍.

試題解析:(1

上單調遞減,又上單調遞減,

4

2在區間上是減函數,

時,

對任意的,都有

,即,也就是

綜上可知8

3上遞增,上遞減,

時,

對任意的,都存在,使得成立

,所以13

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知直線lx2y2m20

(1)求過點(23)且與直線l垂直的直線的方程;

(2)若直線l與兩坐標軸所圍成的三角形的面積大于4,求實數m的取值范圍.

【答案】(1);(2)

【解析】試題分析:(1)由直線的斜率為,可得所求直線的斜率為,代入點斜式方程,可得答案;(2)直線與兩坐標軸的交點分別為,則所圍成的三角形的面積為,根據直線與兩坐標軸所圍成的三角形的面積為大于,構造不等式,解得答案.

試題解析:(1)與直線l垂直的直線的斜率為-2

因為點(23)在該直線上,所以所求直線方程為y3=-2(x2)

故所求的直線方程為2xy70

(2) 直線l與兩坐標軸的交點分別為(-2m+2,0),(0,m-1),

則所圍成的三角形的面積為×|-2m+2|×|m-1|.

由題意可知×|-2m+2|×|m-1|>4,化簡得(m-1)2>4,

解得m>3或m<-1,

所以實數m的取值范圍是(-,-1)∪(3,+∞)

【方法點睛】本題主要考查直線的方程,兩條直線平行與斜率的關系,屬于簡單題. 對直線位置關系的考查是熱點命題方向之一,這類問題以簡單題為主,主要考查兩直線垂直與兩直線平行兩種特殊關系:在斜率存在的前提下,(1 ;(2,這類問題盡管簡單卻容易出錯,特別是容易遺忘斜率不存在的情況,這一點一定不能掉以輕心.

型】解答
束】
18

【題目】在平面直角坐標系中,已知經過原點O的直線與圓交于兩點。

(1)若直線與圓相切,切點為B,求直線的方程;

(2)若,求直線的方程;

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】口袋中裝有2個白球和nn≥2,n N*)個紅球.每次從袋中摸出2個球(每次摸球后把這2個球放回口袋中),若摸出的2個球顏色相同則為中獎,否則為不中獎.
(I)用含n的代數式表示1次摸球中獎的概率;
(Ⅱ)若n=3,求3次摸球中恰有1次中獎的概率;
(III)記3次摸球中恰有1次中獎的概率為fp),當fp)取得最大值時,求n的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】將函數y=cos2x的圖象向左平移 個單位,得到函數y=f(x)cosx的圖象,則f(x)的表達式可以是(
A.f(x)=﹣2sinx
B.f(x)=2sinx
C.f(x)= sin2x
D.f(x)= (sin2x+cos2x)

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知二次函數的最小值為3,且.

求函數的解析式;

(2)若偶函數(其中),那么, 在區間上是否存在零點?請說明理由.

【答案】(1)(2)存在零點

【解析】試題分析:(1)待定系數法,己知函數類型為二次函數,又知f(-1)=f(3),所以對稱軸是x=1,且函數最小值f(1)=3,所設函數,且,代入f(-1)=11,可解a。

2由題意可得,代入,由和根的存在性定理, 在區間(12)上存在零點。

試題解析:1)因為是二次函數,且

所以二次函數圖像的對稱軸為

的最小值為3,所以可設,且

,得

所以

2由(1)可得

因為

所以在區間(12)上存在零點.

點睛

(1)對于求己知類型函數的的解析式,常用待定系數法,由于二次函數的表達式形式比較多,有一般式,兩點式,頂點式,由本題所給條件知道對稱軸與頂點坐標,所以設頂點式。

(2)對于判定函數在否存在零點問題,一般解決此類問題的三步曲是:①先通過觀察函數圖象再估算出根所在的區間;②根據方程根的存在性定理證明根是存在的;③最后根據函數的性質證明根是唯一的.本題給了區間,可直接用根的存在性定理。

型】解答
束】
20

【題目】《中華人民共和國個人所得稅》規定,公民月工資、薪金所得不超過3500元的部分不納稅,超過3500元的部分為全月稅所得額,此項稅款按下表分段累計計算:

全月應納稅所得額

稅率

不超過1500元的部分

超過1500元至4500元的部分

超過4500元至9000元的部分

(1)已知張先生的月工資,薪金所得為10000元,問他當月應繳納多少個人所得稅?

(2)設王先生的月工資,薪金所得為,當月應繳納個人所得稅為元,寫出的函數關系式;

(3)已知王先生一月份應繳納個人所得稅為303元,那么他當月的工資、薪金所得為多少?

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數.

(1)判斷并證明函數的奇偶性;

(2)判斷當時函數的單調性,并用定義證明;

(3)若定義域為,解不等式.

【答案】(1)奇函數(2)增函數(3)

【解析】試題分析:1)判斷與證明函數的奇偶性,首先要確定函數的定義域是否關于原點對稱,再判斷f(-x)f(x)的關系,如果對定義域上的任意x,都滿足f(-x)=f(x)就是偶函數,如果f(-x)=-f(x)就是奇函數,否則是非奇非偶函數。2)利函數單調性定義證明單調性,按假設,作差,化簡,判斷,下結論五個步驟。(3)由(1)(2)奇函數在(-11)為單調函數,

原不等式變形為f(2x-1)<-f(x),f(2x-1)<f(-x),再由函數的單調性及定義(-1,1)求解得x范圍。

試題解析:1)函數為奇函數.證明如下:

定義域為

為奇函數

2)函數在(-11)為單調函數.證明如下:

任取,則

在(-11)上為增函數

3由(1)、(2)可得

解得:

所以,原不等式的解集為

點睛

(1)奇偶性:判斷與證明函數的奇偶性,首先要確定函數的定義域是否關于原點對稱,再判斷f(-x)f(x)的關系,如果對定義域上的任意x,都滿足f(-x)=f(x)就是偶函數,如果f(-x)=-f(x)就是奇函數,否則是非奇非偶函數。

(2)單調性:利函數單調性定義證明單調性,按假設,作差,化簡,定號,下結論五個步驟。

型】解答
束】
22

【題目】已知函數.

(1)若的定義域和值域均是,求實數的值;

(2)若在區間上是減函數,且對任意的,都有,求實數的取值范圍;

(3)若,且對任意的,都存在,使得成立,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知:函數

求函數的周期T與單調增區間.

函數的圖象有幾個公共交點.

設關于x的函數的最小值為,試確定滿足a的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】王先生家住 A 小區,他工作在 B 科技園區,從家開車到公司上班路上有 L1 , L2 兩條路線(如圖),L1 路線上有 A1 , A2 , A3 三個路口,各路口遇到紅燈的概率均為 ;L2 路線上有 B1 , B2 兩個路.各路口遇到紅燈的概率依次為 .若走 L1 路線,王先生最多遇到 1 次紅燈的概率為;若走 L2 路線,王先生遇到紅燈次數 X 的數學期望為

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知A,B,C為直角坐標系xOy中的三個定點

(Ⅰ)若點D為ABCD的第四個頂點,求||;

(Ⅱ)若點P在直線OC上,且·=4,求點P的坐標.

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