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【題目】如圖,直三棱柱中,P的中點.

1)證明:平面

2)設EBC的中點,線段上是否存在一點Q,使得平面?若存在,求四棱錐的體積;若不存在,請說明理由.

【答案】1)證明見解析;(2)存在,

【解析】

1)設于點O,要證明平面,只需證明即可;

2)利用線面平行的判定定理可得當Q中點,即點Q與點O重合時,∥平面,只需求出即可.

1)證明:在中,

又直三梭柱中,,則為正方形,

于點O,則O的中點,且

連接PAPO

∵側棱底面ABCP的中點,則

,且PO平面

平面

2)當Q中點,即點Q與點O重合時,∥平面

理出如下:

連接,∵EBC的中點,∴則

平面平面

∥平面

此時,Q到平面的距離等于B到平面的距離的一半,

,所以平面

所以

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數的圖象在點處的切線方程為

1)當時,證明:

2)設函數,當時,證明:

3)若數列滿足:.證明:

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,在中,的中點,將沿折起,得到如圖2所示的三棱錐,二面角為直二面角.

1)求證:平面平面

2)設分別為的中點,求二面角的余弦值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某公司為了解用戶對其產品的滿意度,從甲、乙兩地區分別隨機調查了100個用戶,根據用戶對產品的滿意度評分,分別得到甲地區和乙地區用戶滿意度評分的頻率分布直方圖.

若甲地區和乙地區用戶滿意度評分的中位數分別為m1m2;平均數分別為s1s2,則下面正確的是(  )

A. m1m2s1s2B. m1m2s1s2

C. m1m2s1s2D. m1m2s1s2

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某市教學研究室為了對今后所出試題的難度有更好的把握,提高命題質量,對該市高三理科數學試卷的得分情況進行了調研.從全市參加考試的理科考生中隨機抽取了100名考生的數學成績(滿分150分),將數據分成9組:,并整理得到如圖所示的頻率分布直方圖.用統計的方法得到樣本標準差,以頻率值作為概率估計值.

(Ⅰ)根據頻率分布直方圖,求抽取的100名理科考生數學成績的平均分及眾數

(Ⅱ)用頻率估計概率,從該市所有高三理科考生的數學成績中隨機抽取3個,記理科數學成績位于區間內的個數為,求的分布列及數學期望

(Ⅲ)從該市高三理科數學考試成績中任意抽取一份,記其成績為,依據以下不等式評判(表示對應事件的概率):

,②

,其中

評判規則:若至少滿足以上兩個不等式,則給予這套試卷好評,否則差評.試問:這套試卷得到好評還是差評?

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】設拋物線的焦點為,直線與拋物線交于兩點.

1)若過點,且,求的斜率;

2)若,且的斜率為,當時,求軸上的截距的取值范圍(用表示),并證明的平分線始終與軸平行.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某城市的公交公司為了方便市民出行,科學規劃車輛投放,在一個人員密集流動地段增設一個起點站,為了研究車輛發車間隔時間與乘客等候人數之間的關系,經過調查得到如下數據:

間隔時間(分鐘)

10

11

12

13

14

15

等侯人數(人)

23

25

26

29

28

31

調查小組先從這6組數據中選取4組數據求線性回歸方程,再用剩下的2組數據進行檢驗.檢驗方法如下:先用求得的線性回歸方程計算間隔時間對應的等候人數,再求與實際等候人數的差,若差值的絕對值不超過1,則稱所求方程是“恰當回歸方程”.

1)若選取的是后面4組數據,求關于的線性回歸方程,并判斷此方程是否是“恰當回歸方程”;

2)為了使等候的乘客不超過35人,試用(1)中方程估計間隔時間最多可以設置為多少(精確到整數)分鐘?

附:對于一組數據,……,,其回歸直線的斜率和截距的最小二乘估計分別為:

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中,的頂點,且成等差數列.

1)求的頂點的軌跡方程;

2)直線與頂點的軌跡交于兩點,當線段的中點落在直線上時,試問:線段的垂直平分線是否恒過定點?若過定點,求出定點的坐標;若不過定點,請說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】有一塊以點為圓心,半徑為百米的圓形草坪,草坪內距離百米的點有一用于灌溉的水籠頭,現準備過點修一條筆直小路交草坪圓周于兩點,為了方便居民散步,同時修建小路,其中小路的寬度忽略不計.

1)若要使修建的小路的費用最省,試求小路的最短長度;

2)若要在區域內(含邊界)規劃出一塊圓形的場地用于老年人跳廣場舞,試求這塊圓形廣場的最大面積.(結果保留根號和)

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