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比較大小： ＞ （用“＞”或“＜”符號填空）．
考點：
不等關系與不等式．
專題：
計算題．
分析：
平方作差，可得（）2﹣（）2=2（﹣）＞0，進而可得其平方的大小，可得原式的大小．
解答：
解：（）2﹣（）2=13+2﹣（13+4）=2﹣4=2﹣2=2（﹣）＞0，
故（）2＞（）2，
故＞，
故答案為：＞
點評：
本題考查平方作差法比較大小，屬基礎題．
科目：高中數學 來源： 題型：
科目：高中數學 來源： 題型：填空題
科目：高中數學 來源：不詳 題型：單選題
比較大小： （用“＞”或“＜”符號填空）．
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＞ 
（用“＞”或“＜”符號填空）．
同步練習強化拓展系列答案
）2﹣（
﹣
）＞0，進而可得其平方的大小，可得原式的大小．
）=2
﹣4
=2
=2（
）2＞（
）2，
，
________ 
（用“＞”或”＜”填空）
（用“＞”或“＜”符號填空）．