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【題目】某地級市共有200000中小學生,其中有7%學生在2017年享受了“國家精準扶貧”政策,在享受“國家精準扶貧”政策的學生中困難程度分為三個等次:一般困難、很困難、特別困難,且人數之比為5:3:2,為進一步幫助這些學生,當地市政府設立“專項教育基金”,對這三個等次的困難學生每年每人分別補助1000元、1500元、2000元。經濟學家調查發現,當地人均可支配年收入較上一年每增加,一般困難的學生中有會脫貧,脫貧后將不再享受“精準扶貧”政策,很困難的學生中有轉為一般困難,特別困難的學生中有轉為很困難。現統計了該地級市2013年到2017年共5年的人均可支配年收入,對數據初步處理后得到了如圖所示的散點圖和表中統計量的值,其中年份取13時代表2013年, (萬元)近似滿足關系式,其中為常數。(2013年至2019年該市中學生人數大致保持不變)

其中

(Ⅰ)估計該市2018年人均可支配年收入;

(Ⅱ)求該市2018年的“專項教育基金”的財政預算大約為多少?

附:對于一組具有線性相關關系的數據,其回歸直線方程 的斜率和截距的最小二乘估計分別為

【答案】(Ⅰ)2.8(萬);(Ⅱ)1624萬.

【解析】

根據表中數據求出回歸方程的系數,從而得到回歸直線方程,代入,即可解出結果

由題意知年時該市享受“國家精準扶貧”政策的學生共人,一般困難、很困難、特別困難的中學生依次為人,人,人,按照增長比例關系求解年時該市享受“國家精準扶貧”政策的學生,即可求出財政預算。

(Ⅰ)因為,所以.

所以,所以,所以.

時,2018年人均可支配年收入(萬)

(Ⅱ)由題意知2017年時該市享受“國家精準扶貧”政策的學生共200000×7%=14000人

一般困難、很困難、特別困難的中學生依次有7000人、4200人、2800人, 2018年人均可支配收入比2017年增長

所以2018年該市特別困難的中學生有2800×(1-10%)=2520人,

很困難的學生有4200×(1-20%)+2800×10%=3640人

一般困難的學生有7000×(1-30%)+4200×20%=5740人.

所以2018年的“專項教育基金”的財政預算大約為5740×1000+3640×1500+2520×2000=1624萬.

練習冊系列答案
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【題目】已知集合.

1)證明:若,則

2)證明:若,則,并由此證明中的元素若滿足,則

3)設,試求滿足的所有的可能值.

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同學甲發現:函數的零點為

同學乙發現:函數是奇函數;

同學丙發現:對于任意的都有

④同學丁發現:對于任意的,都有

⑤同學戊發現:對于函數定義域中任意的兩個不同實數,總滿足

⑥同學己發現:求使x的取值范圍是

其中正確結論的序號為________

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2)直線為坐標原點)與交于另一點,過垂線與交于,直線是否過平面內一定點,若是,求出定點坐標;若不是,說明理由.

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A. 在定義域內是減函數: 偶函數;

B. ,均有成立的充分不必要條件;

C. 的最小值是6;:直線被圓截得的弦長為3;

D. 拋物線的焦點坐標是過橢圓的左焦點的最短的弦長是 3.

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(I)根據所抽取的樣本數據,填寫答題卷中的列聯表. 并根據統計量判斷能否有的把握認為選擇物理還是歷史與性別有關?

(II)在樣本里選歷史的人中任選4人,記選出4人中男生有人,女生有人,求隨機變量 的分布列和數學期望.(的計算公式見下),臨界值表:

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(1)設派名消防隊員前去救火,用分鐘將火撲滅,試建立的函數關系式;

(2)問應該派多少名消防隊員前去救火,才能使總損失最少?

(總損失=滅火材料、勞務津貼等費用+車輛、器械和裝備費用+森林損失費)

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)求的值;

)過點的直線分別交于(均異于點),若,求直線的方程.

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(1)證明:平面平面

(2)求二面角的余弦值.

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