【題目】某校從高一年級學生中隨機抽取40名中學生,將他們的期中考試數學成績(滿分100分,成績均為不低于40分的整數)分成六段: ,
,…,
,得到如圖所示的頻率分布直方圖.
(1)求圖中實數的值;
(2)若該校高一年級共有640人,試估計該校高一年級期中考試數學成績不低于60分的人數;
(3)若從數學成績在與
兩個分數段內的學生中隨機選取2名學生,求這2名學生的數學成績之差的絕對值不大于10的概率.
【答案】(1) ;(2) 高一年級數學成績不低于60分的人數約為
人;(3) 這兩名學生的數學成績之差的絕對值不大于10的概率為
.
【解析】試題分析:(1)根據圖中所有小矩形的面積之和等于1建立關于a的等式,解之即可求出所求;
(2)根據頻率分布直方圖,成績不低于60分的頻率,然后根據頻數=頻率×總數可求出所求;
(3)成績在[40,50)分數段內的人數,以及成績在[90,100]分數段內的人數,列出所有的基本事件,以及兩名學生的數學成績之差的絕對值不大于10的基本事件,最后利用古典概型的概率公式解之即可.
試題解析:
(1)由于圖中所有小矩形的面積之和等于1,所以10×(0.005+0.01+0.02+a+0.025+0.01)=1.
解得a=0.03
(2)根據頻率分布直方圖,成績不低于60分的頻率為110×(0.005+0.01)=0.85由于該校高一年級共有學生640人,利用樣本估計總體的思想,可估計該校高一年級數學成績不低于60分的人數約為640×0.85=544人
(3)成績在[40,50)分數段內的人數為40×0.05=2人,分別記為A,B,成績在[90,100]分數段內的人數為40×0.1=4人,分別記為C,D,E,F.
若從數學成績在[40,50)與[90,100]兩個分數段內的學生中隨機選取兩名學生,則所有的基本事件有:(A,B),(A,C),(A,D),(A,E),(A,F),(B,C),(B,D),(B,E),(B,F),(C,D),(C,E),(C,F),(D,E),(D,F),(E,F)共15種.…(9分)
如果兩名學生的數學成績都在[40,50)分數段內或都在[90,100]分數段內,那么這兩名學生的數學成績之差的絕對值一定不大于10.如果一個成績在[40,50)分數段內,另一個成績在[90,100]分數段內,那么這兩名學生的數學成績之差的絕對值一定大于10.
記“這兩名學生的數學成績之差的絕對值不大于10”為事件M,則事件M包含的基本事件有:(A,B),(C,D),(C,E),(C,F),(D,E),(D,F),(E,F)共7種.所以所求概率為P(M)= .
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知a,b,c為△ABC的三個內角A,B,C的對邊,向量=(
, ﹣1),
=(cosA,sinA).若
⊥
, 且αcosB+bcosA=csinC,則角A,B的大小分別為( )
A.,
B.,
C.,
D.,
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在⊙O中,相交于點E的兩弦AB,CD的中點分別是M,N,直線MO與直線CD相交于點F.
證明:(1)∠MEN+∠NOM=180°;
(2)FE·FN=FM·FO.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】函數的定義域為
,對給定的正數
,若存在閉區間
,使得函數
滿足:①
在
內是單調函數;②
在
上的值域為
,則稱區間
為
的
級“理想區間”.下列結論錯誤的是( )
A. 函數(
)存在1級“理想區間”
B. 函數(
)不存在2級“理想區間”
C. 函數(
)存在3級“理想區間”
D. 函數,
不存在4級“理想區間”
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分12分,(1)小問7分,(2)小問5分)
設函數
(1)若在
處取得極值,確定
的值,并求此時曲線
在點
處的切線方程;
(2)若在
上為減函數,求
的取值范圍。
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖:在四棱錐中,
平面
,底面
是正方形,
.
(1)求異面直線與
所成角的大小(結果用反三角函數值表示);
(2)求點、
分別是棱
和
的中點,求證:
平面
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,二次函數
的圖象與
軸交于
,
兩點,點
的坐標為
.當
變化時,解答下列問題:
(1)以為直徑的圓能否經過點
?說明理由;
(2)過,
,
三點的圓在
軸上截得的弦長是否為定值?若是,則求出該定值;若不是,請說明理由.
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