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某普通高中共有教師人,分為三個批次參加研修培訓,在三個批次中男、女教師人數如下表所示:

 
第一批次
第二批次
第三批次
女教師



男教師



 
已知在全體教師中隨機抽取1名,抽到第二、三批次中女教師的概率分別是
(Ⅰ)求的值;
(Ⅱ)為了調查研修效果,現從三個批次中按 的比例抽取教師進行問卷調查,三個批次被選取的人數分別是多少?
(Ⅲ)若從(Ⅱ)中選取的教師中隨機選出兩名教師進行訪談,求參加訪談的兩名教師“分別來自兩個批次”的概率.

(1)54,36,24
(2)3,2,1
(3)

解析試題分析:解:(Ⅰ)   
             3分
(Ⅱ)由題意知,三個批次的人數分別是,所以被選取的人數分別為.     5分
(Ⅲ)第一批次選取的三個教師設為,第二批次的教師為,第三批次的教師設為,則從這名教師中隨機選出兩名教師的所有可能組成的基本事件空間為
共15個 8分
“來自兩個批次”的事件包括
共11個,---11分
所以“來自兩個批次”的概率.                                -----13分
考點:抽樣方法古典概型
點評:主要是考查了古典概型的運用,以及抽樣方法的運用,屬于基礎題。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

為調查乘客的候車情況,公交公司在某站臺的60名候車乘客中隨機抽取15人,將他們的候車時間(單位:分鐘)作為樣本分成5組,如下表所示:
(1)估計這60名乘客中候車時間少于10分鐘的人數;
(2)若從上表第三、四組的6人中隨機抽取2人作進一步的問卷調查,求抽到的兩人恰好來自不同組的概率.

組別
候車時間
人數

 
2


6


4


2


1
 

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

將背面相同正面分別標有1、2、3、4的四張卡片洗勻后背面朝上放在桌面上,(1)從中隨機的抽取一張卡片,求該卡片正面上的數字是偶數的概率(2)先從中隨機的抽取一張卡片(不放回),將該卡片正面上的數字作為十位數字,再隨機的抽取一張卡片,將該卡片正面上的數字作為個位數字,則組成的兩位數恰好是4的倍數的概率是多少?

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

下圖是某游戲中使用的材質均勻的圓形轉盤,其中Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ部分的面積各占轉盤面積的.游戲規則如下:

① 當指針指到Ⅰ,Ⅱ, Ⅲ,Ⅳ部分時,分別獲得積分100分,40分,10分,0分;
② (ⅰ)若參加該游戲轉一次轉盤獲得的積分不是40分,則按①獲得相應的積分,游戲結束;
(ⅱ)若參加該游戲轉一次獲得的積分是40分,則用拋一枚質地均勻的硬幣的方法來決定是否繼續游戲.正面向上時,游戲結束;反面向上時,再轉一次轉盤,若再轉一次的積分不高于40分,則最終積分為0分,否則最終積分為100分,游戲結束.
設某人參加該游戲一次所獲積分為
(1)求的概率;
(2)求的概率分布及數學期望.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

某高校數學系計劃在周六和周日各舉行一次主題不同的心理測試活動,分別由李老師和張老師負責,已知該系共有位學生,每次活動均需該系位學生參加(都是固定的正整數).假設李老師和張老師分別將各自活動通知的信息獨立、隨機地發給該系位學生,且所發信息都能收到.記該系收到李老師或張老師所發活動通知信息的學生人數為
(Ⅰ)求該系學生甲收到李老師或張老師所發活動通知信息的概率;
(Ⅱ)求使取得最大值的整數.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

現有4個人去參加春節聯歡活動,該活動有甲、乙兩個項目可供參加者選擇.為增加趣味性,約定:每個人通過擲一枚質地均勻的骰子決定自己去參加哪個項目聯歡,擲出點數為1或2的人去參加甲項目聯歡,擲出點數大于2的人去參加乙項目聯歡.
(Ⅰ)求這4個人中恰好有2人去參加甲項目聯歡的概率;
(Ⅱ)求這4個人中去參加甲項目聯歡的人數大于去參加乙項目聯歡的人數的概率;
(Ⅲ)用分別表示這4個人中去參加甲、乙項目聯歡的人數,記,求隨機變量的分布列與數學期望.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

某班數學興趣小組有男生3名,記為,女生2名,記為,現從中任選2名學生去參加校數學競賽
⑴寫出所有的基本事件
⑵求參賽學生中恰好有一名男生的概率
⑶求參賽學生中至少有一名男生的概率

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

目前,在我國部分省市出現了人感染H7N9禽流感病毒,為有效防控,2013年4月下旬,北京疫苗研制工作進入動物免疫原性試驗階段。假定現已研制出批號分別為1,2,3,4,5的五批疫苗,準備在A、B、C三種動物身上做試驗,給每種動物做實驗所選用的疫苗是從這五個批號中任選其中一個批號的疫苗.
(Ⅰ)求給三種動物注射疫苗的批號互不相同的概率;
(Ⅱ)記給A、B、C三種動物注射疫苗的批號最大數為,求的分布列和數學期望.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

甲、乙、丙三人進行羽毛球練習賽,其中兩人比賽,另一人當裁判,每局比賽結束時,負的一方在下一局當裁判,設各局中雙方獲勝的概率均為各局比賽的結果都相互獨立,第局甲當裁判.
(I)求第局甲當裁判的概率;
(II)求前局中乙恰好當次裁判概率.

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同步練習冊答案
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