設滿足以下兩個條件的有窮數列為
階“期待數列”:
①;②
.
(1)若等比數列為
(
)階“期待數列”,求公比
;
(2)若一個等差數列既是
(
)階“期待數列”又是遞增數列,求該數列的通項公式;
(3)記階“期待數列”
的前
項和為
:
(ⅰ)求證:;
(ⅱ)若存在使
,試問數列
能否為
階“期待數列”?若能,求出所有這樣的數列;若不能,請說明理由.
(1).(2)
.(3)(ⅰ)利用前n項和進行放縮證明.(ⅱ)數列
和數列
不能為
階“期待數列”.
【解析】
試題分析:(1)若,則由①
=0,得
,
由②得或
.
若,由①得,
,得
,不可能.
綜上所述,.
(2)設等差數列的公差為
,
>0.
∵,∴
,
∴,
∵>0,由
得
,
,
由題中的①、②得,
,
兩式相減得,, ∴
,
又,得
,
∴.
(3)記,
,…,
中非負項和為
,負項和為
,
則,
,得
,
,
(ⅰ),即
.
(ⅱ)若存在使
,由前面的證明過程知:
,
,…,
,
,
,…,
,
且…
.
記數列的前
項和為
,
則由(ⅰ)知,,
∴=
,而
,
∴,從而
,
,
又…
,
則,
∴,
與
不能同時成立,
所以,對于有窮數列,若存在
使
,則數列
和數列
不能為
階“期待數列”.
考點:本題考查了數列的通項公式及前n項和
點評:數列的通項公式及應用是數列的重點內容,數列的大題對邏輯推理能力有較高的要求,在數列中突出考查學生的理性思維,這是近幾年新課標高考對數列考查的一個亮點,也是一種趨勢
科目:高中數學 來源: 題型:
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科目:高中數學 來源:2013-2014學年安徽省安慶市望江二中高三(上)第一次月考數學試卷(理科)(解析版) 題型:解答題
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