【題目】如圖,扇形的半徑為
,圓心角
,點
為弧
上一點,
平面
且
,點
且
,
∥平面
.
(1)求證:平面平面
;
(2)求平面和平面
所成二面角的正弦值的大小.
【答案】(1)見證明;(2)
【解析】
(1)如圖,連接交
于點
,連接
,結合
∥平面
,得到
∥
,從而求得
,根據余弦定理得
,得到
,得到
,因為
平面
,所以
,得到
平面
,再利用面面垂直的判定定理證得平面
平面
;
(2)由(1)的條件,得到,建立空間直角坐標系
,得到點的坐標,求得面的法向量,用法向量所成角的余弦值得到二面角的余弦值,再應用同角三角函數關系式求得其正弦值,得到答案.
(1)如圖,連接交
于點
,連接
,
∥平面
,
∥
,
,
,
,
,
,
,
又,
在
中,根據余弦定理得
,
,
,
,
又平面
,
,
平面
,
又平面
,
平面
平面
(2)由(1)得,如圖建立空間直角坐標系
,
,
,
,
,
,
,
點
且
,
,
設平面的法向量為
,則
,即
,
令,得
,
,
,
設平面的法向量為
,則
,即
,即
,令
,得
,
,
,
設平面和平面
所成二面角的大小為
,
則,
,
∴平面和平面
所成二面角的正弦值的大小為
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形的棱長為1,線段
上有兩個動點
.
,且
,則下列結論中錯誤的是( )
A.;
B.三棱錐體積是定值;
C.二面角的平面角大小是定值;
D.與平面
所成角等于
與平面
所成角;
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】“辛卜生公式”給出了求幾何體體積的一種計算方法:夾在兩個平行平面之間的幾何體,如果被平行于這兩個平面的任何平面所截,截得的截面面積是截面高(不超過三次)的多項式函數,那么這個幾何體的體積,就等于其上底面積、下底面積與四倍中截面面積的和乘以高的六分之一.即:,式中
,
,
,
依次為幾何體的高,下底面積,上底面積,中截面面積.如圖,現將曲線
與直線
及
軸圍成的封閉圖形繞
軸旋轉一周得到一個幾何體.利用辛卜生公式可求得該幾何體的體積
( )
A.B.
C.
D.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,底面
是正方形,且
,平面
平面
,
,點
為線段
的中點,點
是線段
上的一個動點.
(Ⅰ)求證:平面平面
;
(Ⅱ)當點是線段
上的中點時,求二面角
的平面角的余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】正整數數列滿足
(p,q為常數),其中
為數列
的前n項和.
(1)若,
,求證:
是等差數列;
(2)若數列為等差數列,求p的值;
(3)證明:的充要條件是
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】有限個元素組成的集合為,
,集合
中的元素個數記為
,定義
,集合
的個數記為
,當
,稱集合
具有性質
.
(1)設集合具有性質
,判斷集合
中的三個元素是否能組成等差數列,請說明理由;
(2) 設正數列的前
項和為
,滿足
,其中
,數列
中的前
項:
組成的集合
記作
,將集合
中的所有元素
從小到大排序,即
滿足
,求
;
(3) 己知集合,其中數列
是等比數列,
,且公比是有理數,判斷集合
是否具有性質
,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率e滿足
,右頂點為A,上頂點為B,點C(0,-2),過點C作一條與y軸不重合的直線l,直線l交橢圓E于P,Q兩點,直線BP,BQ分別交x軸于點M,N;當直線l經過點A時,l的斜率為
.
(1)求橢圓E的方程;
(2)證明:為定值.
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