【題目】在平面直角坐標系中,曲線
的參數方程為
(
為參數).以坐標原點
為極點,
軸的正半軸為極軸,建立極坐標系,直線
的極坐標方程為
.
(Ⅰ)求曲線的普通方程與直線
的直角坐標方程;
(Ⅱ)若與平行的直線
與曲線
交于
,
兩點.且在
軸的截距為整數,
的面積為
,求直線
的方程.
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【題目】已知曲線C:y=,D為直線y=
上的動點,過D作C的兩條切線,切點分別為A,B.
(1)證明:直線AB過定點:
(2)若以E(0,)為圓心的圓與直線AB相切,且切點為線段AB的中點,求四邊形ADBE的面積.
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【題目】在平面直角坐標系中,曲線
的參數方程為
(
為參數).以坐標原點
為極點,
軸的正半軸為極軸,建立極坐標系,直線
的極坐標方程為
.
(Ⅰ)求曲線的普通方程與直線
的直角坐標方程;
(Ⅱ)若與平行的直線
與曲線
交于
,
兩點.且在
軸的截距為整數,
的面積為
,求直線
的方程.
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【題目】如圖,直角坐標系中,圓的方程為,
,
,
為圓上三個定點,某同學從
點開始,用擲骰子的方法移動棋子.規定:①每擲一次骰子,把一枚棋子從一個定點沿圓弧移動到相鄰下一個定點;②棋子移動的方向由擲骰子決定,若擲出骰子的點數為偶數,則按圖中箭頭方向移動;若擲出骰子的點數為奇數,則按圖中箭頭相反的方向移動.設擲骰子
次時,棋子移動到
,
,
處的概率分別為
,
,
.例如:擲骰子一次時,棋子移動到
,
,
處的概率分別為
,
,
.
(1)分別擲骰子二次,三次時,求棋子分別移動到,
,
處的概率;
(2)擲骰子次時,若以
軸非負半軸為始邊,以射線
,
,
為終邊的角的余弦值記為隨機變量
,求
的分布列和數學期望;
(3)記,
,
,其中
.證明:數列
是等比數列,并求
.
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【題目】假定某射手每次射擊命中的概率為,且只有3發子彈.該射手一旦射中目標,就停止射擊,否則就一直獨立地射擊到子彈用完.設耗用子彈數為X,求:
(1)目標被擊中的概率;
(2)X的概率分布列;
(3)均值,方差V(X).
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【題目】數列是等比數列,公比大于0,前
項和
,
是等差數列,已知
,
,
,
.
(Ⅰ)求數列,
的通項公式
,
;
(Ⅱ)設的前
項和為
(ⅰ)求;
(ⅱ)若,記
,求
的取值范圍.
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【題目】2021年起,我省將實行“3+1+2”高考模式,某中學為了解本校學生的選考情況,隨機調查了100位學生,其中選考化學或生物的學生共有70位,選考化學的學生共有40位,選考化學且選考生物的學生共有20位.若該校共有1500位學生,則該校選考生物的學生人數的估計值為( )
A.300B.450C.600D.750
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【題目】為了更好地支持“中小型企業”的發展,某市決定對部分企業的稅收進行適當的減免,某機構調查了當地的中小型企業年收入情況,并根據所得數據畫出了樣本的頻率分布直方圖,下面三個結論:
①樣本數據落在區間的頻率為0.45;
②如果規定年收入在500萬元以內的企業才能享受減免稅政策,估計有55%的當地中小型企業能享受到減免稅政策;
③樣本的中位數為480萬元.
其中正確結論的個數為( )
A.0B.1C.2D.3
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【題目】某中學有初中學生1800人,高中學生1200人,為了解學生本學期課外閱讀時間,現采用分成抽樣的方法,從中抽取了100名學生,先統計了他們課外閱讀時間,然后按“初中學生”和“高中學生”分為兩組,再將每組學生的閱讀時間(單位:小時)分為5組:[0,10),[10,20),[20,30),[30,40),[40,50],并分別加以統計,得到如圖所示的頻率分布直方圖.
(1)寫出的值;試估計該校所有學生中,閱讀時間不小于30個小時的學生人數;
(2)從閱讀時間不足10個小時的樣本學生中隨機抽取3人,并用表示其中初中生的人數,求
的分布列和數學期望.
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