【題目】【2018海南高三階段性測試(二模)】如圖,在直三棱柱中,
,
,點
為
的中點,點
為
上一動點.
(I)是否存在一點,使得線段
平面
?若存在,指出點
的位置,若不存在,請說明理由.
(II)若點為
的中點且
,求三棱錐
的體積.
【答案】(I)見解析(II)
【解析】試題分析:
(1)存在點,且
為
的中點.連接
,
,由三角形中位線的性質可得
,結合線面平行的判定定理可得
平面
.
(2)由題意結合勾股定理可求得.以點
為坐標原點,
為
軸,
為
軸,
為
軸建立空間直角坐標系,可得平面
的一個法向量為
,平面
的一個法向量為
,據此計算可得二面角
的正弦值為
.
試題解析:
(1)存在點,且
為
的中點.證明如下:
如圖,連接,
,點
,
分別為
,
的中點,
所以為
的一條中位線,
,
又平面
,
平面
,所以
平面
.
(2)設,則
,
,
,
由,得
,解得
.
由題意以點為坐標原點,
為
軸,
為
軸,
為
軸建立如圖所示的空間直角坐標系,可得
,
,
,
,
故,
,
,
.
設為平面
的一個法向量,則
得
令,得平面
的一個法向量
,
同理可得平面的一個法向量為
,
故二面角的余弦值為
.
故二面角的正弦值為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知冪函數,滿足
.
()求函數
的解析式.
()若函數
,
,是否存在實數
使得
的最小值為
?
若存在,求出的值;若不存在,說明理由.
()若函數
,是否存在實數
,
,使函數
在
上的值域為
?若存在,求出實數
的取值范圍;若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】對某校高三年級學生參加社區服務次數進行統計,隨機抽取M名學生作為樣本,得到這M名學生參加社區服務的次數,根據此數據作出了頻數與頻率的統計表和頻率分布直方圖.
分組 | 頻數 | 頻率 |
[10,15) | 10 | 0.25 |
[15,20) | 24 | n |
[20,25) | m | p |
[25,30] | 2 | 0.05 |
合計 | M | 1 |
(1)求出表中M,p及圖中a的值;
(2)若該校高三學生有240人,試估計該校高三學生參加社區服務的次數在區間[10,15)內的人數;
(3)估計這次學生參加社區服務人數的眾數、中位數以及平均數.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在每年的春節后,某市政府都會發動公務員參與到植樹綠化活動中去.林業管理部門在植樹前,為了保證樹苗的質量,都會在植樹前對樹苗進行檢測.現從甲、乙兩種樹苗中各抽測了10株樹苗,量出它們的高度如下(單位:厘米):
甲:37,21,31,20,29,19,32,23,25,33;
乙:10,30,47,27,46,14,26,10,44,46.
(1)畫出兩組數據的莖葉圖,并根據莖葉圖對甲、乙兩種樹苗的高度作比較,寫出兩個統計結論;
(2)設抽測的10株甲種樹苗高度平均值為,將這10株樹苗的高度依次輸入,按程序框(如圖)進行運算,問輸出的S大小為多少?并說明S的統計學意義.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形中,
,
與
交于
點,現將
沿
折起得到三棱錐
,
,
分別是
,
的中點.
(1)求證: ;
(2)若三棱錐的最大體積為
,當三棱錐
的體積為
,且
為銳角時,求三棱錐
的體積.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=lnx﹣0.5x+1,則不等式f(2x﹣3)<0.5的解集為( )
A.{x|﹣1<x<1.5}
B.{x|0.5<x<2}
C.{x|x<2}
D.{x|1.5<x<2}
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下列命題正確的是( )
A.命題“x∈R,使得x2﹣1<0”的否定是:x∈R,均有x2﹣1<0
B.命題“若x=3,則x2﹣2x﹣3=0”的否命題是:若x≠3,則x2﹣2x﹣3≠0
C.“ ”是“
”的必要而不充分條件
D.命題“cosx=cosy,則x=y”的逆否命題是真命題
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C的兩個焦點是F1(﹣2,0),F2(2,0),且橢圓C經過點A(0, ).
(1)求橢圓C的標準方程;
(2)若過橢圓C的左焦點F1(﹣2,0)且斜率為1的直線l與橢圓C交于P、Q兩點,求線段PQ的長(提示:|PQ|= |x1﹣x2|).
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