【題目】已知函數(shù).
(1)判斷方程的根個數(shù);
(2)若時,
恒成立,求實數(shù)
的取值范圍.
【答案】(1);
【解析】
(1)首先設(shè),求導得到
,求出函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間,根據(jù)單調(diào)區(qū)間得到
,又因為
時,
,
,從而得到方程
有兩個根.
(2)首先設(shè),將題意轉(zhuǎn)化為
,
恒成立.再討論
的范圍,利用導數(shù)得到函數(shù)
的單調(diào)性,確定
,由
即可得到實數(shù)
的取值范圍.
(1)設(shè),
.
.
因為,所以
.
令,解得
.
當,
,
為減函數(shù),
當,
,
為增函數(shù).
所以.
又因為時,
,
,
所以函數(shù)與
軸有
個交點,即方程
有2個根.
(2)設(shè)
將題意等價于,
恒成立.
,
因為,所以
.
當,即
時,
.
令,解得
.
,
,
為減函數(shù),
,
,
為增函數(shù).
,不滿足
恒成立,舍去.
當,即
時,令
,解得
或
.
①當時,
,
,
在
為增函數(shù),
,不滿足
恒成立,舍去.
②當時,即
.
,
,
為增函數(shù),
,
,
為減函數(shù),
,
,
為增函數(shù),
又因為,
,
所以,不滿足
恒成立,舍去.
③當時,即
.
,
,
為增函數(shù),
,
,
為減函數(shù),
,
,
為增函數(shù),
又因為,
,
因為時,
恒成立,
所以,解得
.
綜上所述:實數(shù)的取值范圍為
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的右焦點為
,右準線為
.點
是橢圓
上異于長軸端點的任意一點,連接
并延長交橢圓
于點
,線段
的中點為
,
為坐標原點,且直線
與右準線
交于點
.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)若,求點
的坐標;
(3)試確定直線與橢圓
的公共點的個數(shù),并說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為改善環(huán)境,節(jié)約資源,我國自2019年起在全國地級及以上城市全面啟動生活垃圾分類,垃圾分類已成為一種潮流.某市一小區(qū)的主管部門為了解居民對垃圾分類的認知是否與其受教育程度有關(guān),對該小區(qū)居民進行了隨機抽樣調(diào)查,得到如下統(tǒng)計數(shù)據(jù)的列聯(lián)表:
知道如何對垃圾進行分類 | 不知道如何對垃圾進行分類 | 合計 | |
未受過高等教育 | 10 | ||
受過高等教育 | |||
合計 | 50 |
(1)求列聯(lián)表中的,
,
,
,
的值,并估計該小區(qū)受過高等教育的居民知道如何對垃圾進行分類的概率;
(2)根據(jù)列聯(lián)表判斷能否有的把握認為該小區(qū)居民對垃圾分類的認知與其受教育程度有關(guān)?
參考數(shù)據(jù)及公式:
,其中
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】我們可從這個商標中抽象出一個如圖靠背而坐的兩條優(yōu)美的曲線,下列函數(shù)中大致可“完美”局部表達這對曲線的函數(shù)是( )
A.B.
C.D.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐P-ABCD中,PD⊥平面ABCD,PD=DC=BC=1,AB=2,AB∥DC,∠BCD=900
(1)求證:PC⊥BC
(2)求點A到平面PBC的距離
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在銳角△ABC中,a=2,_______,求△ABC的周長l的范圍.
在①(﹣cos
,sin
),
(cos
,sin
),且
,②cosA(2b﹣c)=acosC,③f(x)=cosxcos(x
)
,f(A)
注:這三個條件中任選一個,補充在上面問題中并對其進行求解.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在四邊形中,
,
,
,
.把
沿著
翻折至
的位置,構(gòu)成三棱錐
如圖2.
(1)當時,證明:
;
(2)當三棱錐的體積最大時,求點
到平面
的距離.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若函數(shù)在
上單調(diào)遞減,求實數(shù)
的取值范圍;
(2)當時,
為函數(shù)
在
上的零點,求證:
.
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