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7.如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線,試回答下列相關向題:
(1)A點的含義是t1℃時,甲、乙兩種物質的溶解度相等.
(2)t2℃時,甲的溶解度> 乙的榕解度(選填“>”、“=”或“<”).
(3)t1℃時,若要將甲物質的飽和溶液變為不飽和溶液可采用的方法是升高溫度(或添加溶劑) (寫一種即可)
(4)若甲的溶液中含有少量的乙物質,欲提純甲可采用的方法是降溫結晶(或冷卻熱飽和溶液).

分析 根據固體物質的溶解度曲線可以:①查出甲乙物質在某溫度下的溶解度,②比較不同的物質在t2℃時的溶解度大小;③可以確定甲物質的飽和溶液變為不飽和溶液可采用的方法;④根據甲的溶解度隨著溫度的升高而增大且受溫度的影響較大,判斷提純甲可采用的方法.

解答 解:(1)交點A的含義是t1℃時,甲、乙兩種物質的溶解度相等;
(2)t2℃時,甲的溶解度 大于乙的榕解度;
(3)甲的溶解度隨著溫度的升高而增大,故若要將甲物質的飽和溶液變為不飽和溶液可采用升高溫度(或添加溶劑)的方法;
(4)甲的溶解度隨著溫度的升高而增大且受溫度的影響較大,故提純甲可采用降溫結晶(或冷卻熱飽和溶液)的方法.
故答案為:(1)t1℃時,甲、乙兩種物質的溶解度相等;
(2)>;
(3)升高溫度(或添加溶劑);
(4)降溫結晶(或冷卻熱飽和溶液).

點評 本題難度不大,主要考查了固體溶解度曲線的意義及根據固體溶解度曲線解決相應的問題,從而培養學生的理解能力和解決問題的能力.

練習冊系列答案
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17.下列元素符號不能直接表示物質的是(  )
A.FeB.PC.HeD.O

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18.如果用“”和“”分別表示兩種不同的原子,如圖是構成某些氣體的粒子的示意圖,根據其組成特點回答(填序號).

(1)屬于混合物的有CGH,
(2)由分子構成的單質有EF,
(3)屬于化合物的有D.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.實驗室選用如圖所示裝置制取氣體,根據要求回答下列問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱①長頸漏斗;②集氣瓶.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發生裝置是A(填字母序號),該發生裝置應進行的改進是在試管口放一團棉花;該反應的文字表達式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)實驗室也可用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,其反應的文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;若要收集比較干燥的氧氣,應選用的收集裝置是C(填字母序號);將帶火星的木條放于集氣瓶口,若觀察到木條復燃,證明瓶中氧氣已集滿.
(4)實驗室制取某氣體時,既可用D也可用E裝置收集.由此推測該氣體所具有的物理性質是BC(填序號).
A、該氣體的密度大于空氣  B、該氣體難溶于水  C、該氣體的密度小于空氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.1860年秋,德國卡爾斯盧召開了第一次化學家國際會議,這是世界上化學界的第一次盛會,各國著名化學家云集卡爾斯盧.卡爾斯盧會議決議規定,化學元素的符號均采用該元素的拉丁文開頭字母表示.下列元素的名稱與符號相對應的一組是(  )
A.氦-NeB.氟-FeC.氬-AuD.鎂-Mg

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.在下列物質:①海水;②銅;③食鹽水;④空氣;⑤氨氣;⑥泥水;⑦二氧化碳;⑧“哇哈哈”純凈水中,屬于混合物的有①③④⑥⑧;屬于純凈物的有②⑤⑦.(填序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.規范的實驗操作是實驗成功的前提,請回答:
(1)量取8mL水,應選用10mL的量筒.
(2)膠頭滴管用過后應清洗干凈,再去吸取其他藥品.
(3)把石灰石塊狀固體放入試管中的方法是先把容器橫放,把石灰石放在容器口以后,再把容器慢慢豎立起來,使石灰石緩緩的滑到容器底部,以免打破容器.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.CO2和NaOH溶液能發生反應,但看不到明顯現象.某科學興趣小組為驗證CO2與NaOH溶液發生了反應,進行如下探究活動.
[查閱資料]
(1)CO2與NaOH反應的化學方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
[設計實驗]
(2)方案一:
實驗操作實驗現象結論
往盛有NaOH溶液的試管中通入CO2,然后滴入足量的HCl產生氣泡CO2與NaOH溶液發生了反應
(3)方案二:按如圖所示裝置進行實驗.
實驗操作實驗現象結論
將氫氧化鈉溶液滴入廣口瓶中,然后打開活塞燒杯中的水吸入集氣瓶中CO2與NaOH溶液發生了反應
[反思與評價]
(4)有同學認為方案二根據實驗現象不能得出“CO2和NaOH溶液能發生反應”的結論,還應再做對比實驗,理由是二氧化碳可以溶于水.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.現有①空氣②四氧化三鐵③鐵粉④二氧化碳⑤液態氧⑥水六種物質.其中屬于混合物的是①;(填序號,下同)化合物的是②④⑥;屬于單質的是③⑤.

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