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閱讀如圖所示的程序框圖,若運行該程序后輸出的y值為,則輸入的實數x的值為________.

試題分析:按照程序框圖的流程,判斷輸入的值是否滿足判斷框中的條件,“是”按y=2x2-1求出y;“否“按y=2-x求出y.解:當y=時,滿足判斷框中的條件,執行“是”,2x2-1=
,x=-(舍去),x=;當y=時,不滿足判斷框中的條件,執行“否”,y=x=,x=3(舍去)故答案為:
點評:本題考查解決程序框圖的選擇結構時,關鍵是判斷出輸入的值是否滿足判斷框中的條件.
練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數,輸入自變量的值,輸出對應的函數值。
(1)畫出算法框圖;
(2)寫出程序語句。

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

設計算法流程圖,要求輸入自變量的值,輸出函數 的值

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:填空題

若執行如圖所示的框圖,輸入,則輸出的數等于        .

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

閱讀下圖程序框圖,該程序輸出的結果是
A.4B.81C.729D.2187

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

如圖給出的是計算的值的程序框圖,其中判斷框內應填入的是
A.B.
C.D.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

程序框圖如圖所示,該程序運行后輸出的的值是(    )
A.B.C.D.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

若程序框圖如圖所示,則該程序運行后輸出的值是(     )
A.B.
C.D.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

把89化成五進制數的末位數字為     (    )
A. 1B. 2C. 3D. 4

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同步練習冊答案
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