【題目】已知函數,
.
(1)令,討論函數
的單調性;
(2)若對任意,都有
恒成立,求實數
的取值范圍.
【答案】(1)時,
在
遞增,
遞減;
時,
在
遞增;
時,
在
和
遞增,
遞減;
時,
在
和
遞增,
遞減;(2)
.
【解析】試題分析:(1)求出函數的解析式和定義域,求導,對實數
分情況討論得出單調性;(2)若任意
,都有
恒成立。令h(x)= f(x)- g(x),
只需 即可,由(1)中的單調性,求出
的最小值,再求出
的范圍。
試題解析:(1)解:h(x)=f(x)-g(x)= ,定義域為
,(x>0)
a0時,
>0得x>1;
<0得0<x<1.
所以h(x)在(1, )遞增,(0,1)遞減
a=1時, ,所以h(x)在(0,
)遞增
0<a<1時, >0得0<x<a,或x>1;
<0得a<x<1.所以h(x)在(0,a)和(1,
)遞增,(a,1)遞減
a>1時, >0得0<x<1,或x>a;
<0得1<x<a. 所以h(x)在(0,1)和(a,
)遞增,(1,a)遞減
綜上: a 0時,h(x)在(1,
)遞增,(0,1)遞減
a=1時,h(x)在(0, )遞增
0<a<1時,h(x)在(0,a)和(1, )遞增,(a,1)遞減
a>1時,h(x)在(0,1)和(a, )遞增,(1,a)遞減
(2) 若任意 ,都有
恒成立。令h(x)= f(x)- g(x),
只需 即可
由(1)知, 時,h(x)在
遞增,
=h(1)=4-a
0,解得a
4.又
,所以
,
ae時,h(x)在
遞減,
=h(e)=
解得
,又a
e,所以
,1<a<e時,h(x)在
遞減,
遞增。
=h(a)=a-(a+1)lna-1+3=a+2-(a+1)lna
0
因為 ,所以h(a)在(1,e)遞減。所以
,則h(a)
0恒成立,所以1<a<e ,綜上:a
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某高中有高一新生500名,分成水平相同的兩類教學實驗,為對比教學效果,現用分層抽樣的方法從
兩類學生中分別抽取了40人,60人進行測試
(1)求該學校高一新生兩類學生各多少人?
(2)經過測試,得到以下三個數據圖表:
圖1:75分以上兩類參加測試學生成績的莖葉圖
圖2:100名測試學生成績的頻率分布直方圖
下圖表格:100名學生成績分布表:
①先填寫頻率分布表中的六個空格,然后將頻率分布直方圖(圖2)補充完整;
②該學校擬定從參加考試的79分以上(含79分)的類學生中隨機抽取2人代表學校參加市比賽,求抽到的2人分數都在80分以上的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】【2018河北保定市上學期期末調研】已知點到點
的距離比到
軸的距離大1.
(I)求點的軌跡
的方程;
(II)設直線:
,交軌跡
于
、
兩點,
為坐標原點,試在軌跡
的
部分上求一點
,使得
的面積最大,并求其最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】工廠需要圍建一個面積為512的矩形堆料場,一邊可以利用原有的墻壁,其他三邊需要砌新的墻壁.我們知道,砌起的新墻的總長度
(單位:
)是利用原有墻壁長度
(單位:
)的函數.
(1)寫出關于
的函數解析式,確定
的取值范圍.
(2)堆料場的長、寬之比為多少時,需要砌起的新墻用的材料最?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設函數f(x)=|x﹣4|,g(x)=|2x+1|.
(1)解不等式f(x)<g(x);
(2)若2f(x)+g(x)>ax對任意的實數x恒成立,求a的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在底面為正方形的四棱錐P-ABCD中,側棱PD⊥底面ABCD,PD=DC,點E是線段PC的中點.
(1)求異面直線AP與BE所成角的大;
(2)若點F在線段PB上,使得二面角F-DE-B的正弦值為,求
的值.
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