【題目】函數,
.
(1)討論函數的單調性;
(2)若在
上恒成立,求實數
的取值范圍.
【答案】(1)答案見解析;(2).
【解析】
(1)求出函數的定義域為
,求得
,分
、
、
三種情況討論,分析導數的符號變化,由此可得出函數
的單調遞增區間和遞減區間;
(2)構造函數,由題意可知
恒成立,對實數
分
和
兩種情況討論,利用導數分析函數
在區間
上的單調性,驗證
是否成立,由此可得出實數
的取值范圍.
(1)函數的定義域為
,
.
(i)當時,
,函數
在
上單調遞增;
(ii)當時,令
得
.
若,則
;若
,則
.
①當時,
,函數
在
上單調遞增;
②當時,
,
當時,
,函數
單調遞增;當
時,
,函數
單調遞減;
綜上,可得,當時,函數
在
上單調遞增;
當時,函數
在
上單調遞增,在
上單調遞減;
(2)設,
,則
.
當時,
單調遞增,則
.
所以,函數在
上單調遞增,且
.
當時,
,
于是,函數在
上單調遞增,
恒成立,符合題意;
當時,由于
,
,
,
所以,存在,使得
.
當時,
,函數
單調遞減;當
時,
,函數
單調遞增.
故,不符合題意,
綜上所述,實數的取值范圍是
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數
(1)當a=-2時,求函數f(x)的極值;
(2)若ln[e(x+1)]≥2- f(-x)對任意的x∈[0,+∞)成立,求實數a的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某同學對函數進行研究后,得出以下結論,其中正確的有( )
A.函數的圖象關于原點對稱
B.對定義域中的任意實數的值,恒有
成立
C.函數的圖象與
軸有無窮多個交點,且每相鄰兩交點間距離相等
D.對任意常數,存在常數
,使函數
在
上單調遞減,且
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線和圓
,傾斜角為45°的直線
過拋物線
的焦點,且
與圓
相切.
(1)求的值;
(2)動點在拋物線
的準線上,動點
在
上,若
在
點處的切線
交
軸于點
,設
.求證點
在定直線上,并求該定直線的方程.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】2019年1月1日,我國開始施行《個人所得稅專項附加扣除操作辦法》,附加扣除的專項包括子女教育、繼續教育、大病醫療、住房貨款利息、住房租金、贍養老人.某單位有老年員工140人,中年員工180人,青年員工80人,現采用分層抽樣的方法,從該單位員工中抽取20人,調查享受個人所得稅專項附加扣除的情況,并按照員工類別進行各專項人數匯總,數據統計如下:
員工\人數\專項 | 子女教育 | 繼續教育 | 大病醫療 | 住房貸款利息 | 住房租金 | 贍養老人 |
老員工 | 4 | 0 | 2 | 2 | 0 | 3 |
中年員工 | 8 | 2 | 1 | 5 | 1 | 8 |
青年員工 | 1 | 2 | 0 | 1 | 2 | 1 |
(Ⅰ)在抽取的20人中,老年員工、中年員工、青年員工各有多少人;
(Ⅱ)從上表享受住房貨款利息專項扣除的員工中隨機選取2人,求選取2人都是中年員工的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的焦點在
軸上,中心在坐標原點,拋物線
的焦點在
軸上,頂點在坐標原點,在
、
上各取兩個點,將其坐標記錄于表格中:
(1)求、
的標準方程;
(2)已知定點,
為拋物線
上的一動點,過點
作拋物線
的切線交橢圓
于
、
兩點,求
面積的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知正方體棱長為
,如圖,
為
上的動點,
平面
.下面說法正確的是( )
A.直線與平面
所成角的正弦值范圍為
B.點與點
重合時,平面
截正方體所得的截面,其面積越大,周長就越大
C.點為
的中點時,若平面
經過點
,則平面
截正方體所得截面圖形是等腰梯形
D.己知為
中點,當
的和最小時,
為
的中點
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知平面,B,
,
,且
,
,且
,則下列敘述錯誤的是( )
A.直線與
是異面直線
B.直線在
上的射影可能與
平行
C.過有且只有一個平面與
平行
D.過有且只有一個平面與
垂直
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