【題目】在四棱柱中,底面
為平行四邊形,
平面
,
,
.
(1)證明:平面平面
;
(2)若二面角為
,求
與平面
所成角的正弦值.
【答案】(1)詳見解析;(2).
【解析】
(1)推導(dǎo)出,
,可得出
平面
,再利用面面垂直的判定定理可證得結(jié)論;
(2)利用二面角的定義得出二面角的平面角為
,可求得
,然后以點(diǎn)
為坐標(biāo)原點(diǎn),分別以
、
、
為
軸、
軸、
軸建立空間直角坐標(biāo)系
,利用空間向量法可求得
與平面
所成角的正弦值.
(1),
平面
,
平面
,
平面
,
,
又,
,
,
,
,
,
,
,
又,
平面
,
平面
,
平面
,
而平面
,
平面
平面
;
(2)由(1)所證,平面
,
所以即為二面角
的平面角,即
,
而,所以
.
分別以、
、
為
軸、
軸、
軸建立空間直角坐標(biāo)系
.
則、
、
、
、
,
所以,
,
,
設(shè)平面的法向量為
,則
,即
,
令,則
,
,得
,
設(shè)與平面
所成角為
,則
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù).
(1)當(dāng)時,求曲線
在
處的切線方程;
(2)當(dāng)時,求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(3)在(2)的條件下,設(shè)函數(shù),若對于
,
,使
成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的幾何體中,四邊形
是正方形,
是等腰梯形,
,
,
,
.給出下列三個命題:
平面
平面
;
異面直線
與
所成角的余弦值為
;
直線
與平面
所成角的正弦值為
.
那么,下列命題為真命題的是( )
A.B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某面包店隨機(jī)收集了面包種類的有關(guān)數(shù)據(jù),經(jīng)分類整理得到下表:
面包類型 | 第一類 | 第二類 | 第三類 | 第四類 | 第五類 | 第六類 |
面包個數(shù) | 90 | 60 | 30 | 80 | 100 | 40 |
好評率 | 0.6 | 0.45 | 0.7 | 0.35 | 0.6 | 0.5 |
好評率是指:一類面包中獲得好評的個數(shù)與該類面包的個數(shù)的比值.
(1)從面包店收集的面包中隨機(jī)選取1個,求這個面包是獲得好評的第五類面包的概率;
(2)從面包店收集的面包中隨機(jī)選取1個,估計(jì)這個面包沒有獲得好評的概率;
(3)面包店為增加利潤,擬改變生產(chǎn)策略,這將導(dǎo)致不同類型面包的好評率發(fā)生變化.假設(shè)表格中只有兩類面包的好評率數(shù)據(jù)發(fā)生變化,那么哪類面包的好評率增加0.1,哪類面包的好評率減少0.1,使得獲得好評的面包總數(shù)與樣本中的面包總數(shù)的比值達(dá)到最大?(只需寫出結(jié)論)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】各項(xiàng)均為正數(shù)的數(shù)列的前
項(xiàng)和為
,
,且
.
(1)求證:數(shù)列不是等差數(shù)列;
(2)是否存在整數(shù),使得
對任意的
都成立?證明你的結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】函數(shù)的圖象與x軸交于點(diǎn)A,B(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),函數(shù)
的圖象與x軸交于點(diǎn)C,D(點(diǎn)C在點(diǎn)D的左側(cè)),其中
,
.
(1)求證:函數(shù)與
的圖象交點(diǎn)落在一條定直線上;
(2)若,求a,b和k應(yīng)滿足的關(guān)系式:
(3)是否存在函數(shù)和
,使得B,C為線段AD的三等分點(diǎn)?若存在,求
的值,若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若函數(shù)在
上是增函數(shù),求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(2)若函數(shù)在
上的最小值為3,求實(shí)數(shù)
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)、
,點(diǎn)
是圓
上一動點(diǎn),線段
的垂直平分線交線段
于點(diǎn)
,設(shè)點(diǎn)
的軌跡為曲線
.且直線
交曲線
于
兩點(diǎn)(點(diǎn)
在
軸的上方).
(1)求曲線的方程;
(2)試判斷直線與曲線
的另一交點(diǎn)
是否與點(diǎn)
關(guān)于
軸對稱?
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