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把二進制數101(2)化成十進制數為        .

5

解析試題分析:本題考查的知識點是算法的概念,由二進制轉化為十進制的方法,我們只要依次累加各位數字上的數×該數位的權重,即可得到結果。解:101(2)=1+0×2+1×22=1+4=5(10)故答案為:5.
考點:二進制轉換為十進制
點評:二進制轉換為十進制的方法是依次累加各位數字上的數×該數位的權重.

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

有以下程序:
INPUT x
IF x<=-1 THEN
 f(x)=x+2
ELSE IF x>-1 AND x<=1 THEN
     f(x)=xx
   ELSE f(x)=-x+2
   END IF
END IF
PRINT f(x)
END
根據如上程序,若函數g(x)=f(x)-m在R上有且只有兩個零點,則實數m的取值范圍是    .

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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

下圖是一個算法流程圖,則輸出的的值是     

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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

根據如圖所示的偽代碼,可知輸出的結果M為        

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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

已知實數,若執行如下左圖所示的程序框圖,則輸出的不小于 47的概率為     .

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執行如圖所示的程序框圖,輸出的S的值為           

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科目:高中數學 來源: 題型:單選題

為整數(),若除得的余數相同,則稱對模同余,記為)。已知,則的值可以是(    )

A.2015B.2011C.2008D.2006

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科目:高中數學 來源: 題型:單選題

把“二進制”數化為“五進制”數是(   )

A.B.C.D.

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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

如圖是某算法的程序框圖,則程序運行后輸入的結果是_________.

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同步練習冊答案
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