【題目】隨著經濟的發展,個人收入的提高,自2019年1月1日起,個人所得稅起征點和稅率的調整,調整如下:納稅人的工資、薪金所得,以每月全部收入額減除5000元后的余額為應納稅所得額,依照個人所得稅稅率表,調整前后的計算方法如下表:
(1)假如小紅某月的工資、薪金等所得稅前收入總和不高于8000元,記表示總收入,
表示應納的稅,試寫出調整前后
關于
的函數表達式;
(2)某稅務部門在小紅所在公司利用分層抽樣方法抽取某月100個不同層次員工的稅前收入,并制成下面的頻數分布表:
①先從收入在及
的人群中按分層抽樣抽取7人,再從中選4人作為新納稅法知識宣講員,用
表示抽到作為宣講員的收入在
元的人數,
表示抽到作為宣講員的收入在
元的人數,隨機變量
,求
的分布列與數學期望;
②小紅該月的工資、薪金等稅前收入為7500元時,請你幫小紅算一下調整后小紅的實際收入比調整前增加了多少?
【答案】(1)見解析;(2)見解析
【解析】
(1) 依照個人所得稅稅率表,調整前后的計算方法表示調整前后y關于的函數表達式;
(2) ①由頻數分布表可知Z的取值可能為0,2,4,求出相應的概率值得到分布列與期望值,②由于小李的工資、薪金等收入為7500元,按調整前起征點應納個稅為295元,按調整后起征點應納個稅為75元,從而得到結果.
(1)調整前y關于x的表達式為
.
調整后y關于x的表達式為
,
(2)①由頻數分布表可知從[3000,5000)及[5000,7000)的人群中抽取7人,其中[3000,5000)中占3人,[5000,7000)的人中占4人,再從這7人中選4人,所以Z的取值可能為0,2,4,(5分)
,
,
,
所以其分布列為
Z | 0 | 2 | 4 |
P |
所以
②由于小李的工資、薪金等收入為7500元,按調整前起征點應納個稅為1500×3%+2500×10%=295元;
按調整后起征點應納個稅為2500×3%=75元,
比較兩個納稅方案可知,按調整后起征點應納個稅少交220元,
即個人的實際收入增加了220元,所以小李的實際收入增加了220元。
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=loga(x+1)-loga(1-x),a>0且a≠1.
(1)求f(x)的定義域;
(2)判斷f(x)的奇偶性并予以證明;
(3)當a>1時,求使f(x)>0的解集.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.某班位同學從文學、經濟和科技三類不同的圖書中任選一類,不同的結果共有
種;
B.甲乙兩人獨立地解題,已知各人能解出的概率分別是,則題被解出的概率是
;
C.某校名教師的職稱分布情況如下:高級占比
,中級占比
,初級占比
,現從中抽取
名教師做樣本,若采用分層抽樣方法,則高級教師應抽取
人;
D.兩位男生和兩位女生隨機排成一列,則兩位女生不相鄰的概率是.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了了解某高校學生喜歡使用手機支付是否與性別有關,抽取了部分學生作為樣本,統計后作出如圖所示的等高條形圖,則下列說法正確的是( )
A.喜歡使用手機支付與性別無關
B.樣本中男生喜歡使用手機支付的約
C.樣本中女生喜歡使用手機支付的人數比男生多
D.女生比男生喜歡使用手機支付的可能性大些
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