已知某地每單位面積菜地年平均使用氮肥量x(kg)與每單位面積蔬菜年平均產量y(t)之間的關系有如下數據:
年份 | 1985 | 1986 | 1987 | 1988 | 1989 | 1990 | 1991 | 1992 |
x(kg) | 70 | 74 | 80 | 78 | 85 | 92 | 90 | 95 |
y(t) | 5.1 | 6.0 | 6.8 | 7.8 | 9.0 | 10.2 | 10.0 | 12.0 |
| ||||||||
年份 | 1993 | 1994 | 1995 | 1996 | 1997 | 1998 | 1999 | |
x(kg) | 92 | 108 | 115 | 123 | 130 | 138 | 145 | |
y(t) | 11.5 | 11.0 | 11.8 | 12.2 | 12.5 | 12.8 | 13.0 | |
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
為了了解高一年級學生的身高情況,某校按10%的比例對全校800名高一年級學生按性別進行抽樣檢查,得到如下頻數分布表:
表1:男生身高頻數分布表
身高(cm) | [160,165) | [165,170) | [170,175) | [175,180) | [180,185) | [185,190] |
頻數 | 2 | 5 | 14 | 13 | 4 | 2 |
身高(cm) | [150,155) | [150,160) | [160,165) | [165,170) | [170,175) | [175,180] |
頻數 | 2 | 12 | 16 | 6 | 3 | 1 |
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
某城市隨機抽取一個月(天)的空氣質量指數
監測數據,統計結果如下:
![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
空氣質量 | 優 | 良 | 輕微污染 | 輕度污染 | 中度污染 | 中重度污染 | 重度污染 |
天數 | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
某中學將名高一新生分成水平相同的甲、乙兩個“平行班”,每班
人,吳老師采用
、
兩種不同的教學方式分別在甲、乙兩個班進行教學實驗.為了解教學效果,期末考試后,分別從兩個班級中各隨機抽取
名學生的成績進行統計,作出的莖葉圖如下:
記成績不低于分者為“成績優秀”.
(1)在乙班樣本的個個體中,從不低于
分的成績中隨機抽取
個,記隨機變量
為抽到“成績優秀”的個數,求
的分布列及數學期望
;
(2)由以上統計數據填寫下面列聯表,并判斷有多大把握認為“成績優秀”與教學方式有關?
| 甲班(![]() | 乙班(![]() | 總計 |
成績優秀 | | | |
成績不優秀 | | | |
總計 | | | |
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
小明家訂了一份報紙,寒假期間他收集了每天報紙送達時間的數據,并繪制成頻率分布直方圖,如圖所示.
(1)根據圖中的數據信息,寫出眾數;
(2)小明的父親上班離家的時間在上午
之間,而送報人每天在
時刻前后
半小時內把報紙送達(每個時間點送達的可能性相等).
①求小明的父親在上班離家前能收到報紙(稱為事件)的概率;
②求小明的父親周一至周五在上班離家前能收到報紙的天數的數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
為調查某地區老年人是否需要志愿者提供幫助,用簡單隨機抽樣方法從該地區調查了500位老年人,結果如下:
性別 是否需要志愿者 | 男 | 女 |
需要 | 40 | 30 |
不需要 | 160 | 270 |
P(K2≥x0) | 0.050 | 0.010 | 0.001 |
x0 | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
有甲、乙兩個工廠生產同一種產品,產品分為一等品和二等品.為了考察這兩個工廠的產品質量的水平是否一致,從甲、乙兩個工廠中分別隨機地抽出產品109件,191件,其中甲工廠一等品58件,二等品51件,乙工廠一等品70件,二等品121件.
(1)根據以上數據,建立2×2列聯表;
(2)試分析甲、乙兩個工廠的產品質量有無顯著差別(可靠性不低于99%).
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
從某校高三上學期期末數學考試成績中,隨機抽取了名學生的成績得到頻率分布直方圖如下:
(1)根據頻率分布直方圖,估計該校高三學生本次數學考試的平均分;
(2)若用分層抽樣的方法從分數在和
的學生中共抽取
人,該
人中成績在
的有幾人?
(3)在(2)中抽取的人中,隨機抽取
人,求分數在
和
各
人的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
某班主任對全班50名學生進行了作業量多少的調查,喜歡玩電腦游戲的同學認為作業多的有18人,認為作業不多的有9人,不喜歡玩電腦游戲的同學認為作業多的有8人,認為作業不多的有15人.
(1)根據以上數據建立一個2×2的列聯表.
(2)有多大的把握認為“喜歡玩電腦游戲與認為作業多有關系”?
(參考數值:≈5.059)
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