函數(shù)

的圖象大致是( )

本題考查函數(shù)圖像的判斷。
解答:函數(shù)

是偶函數(shù),且

當(dāng)

時,函數(shù)

是增函數(shù),且過

點,
故選C。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
函數(shù)

的單調(diào)遞減區(qū)間為
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:解答題
(本小題滿分14分)
已知函數(shù)

和

的圖象在

處的切線互相平行.
(1) 求

的值;(4分)
(2)設(shè)

,當(dāng)

時,

恒成立,求

的取值范圍. (10分)
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
已知函數(shù)

,則

的單調(diào)增區(qū)間為
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:解答題
(12分)已知函數(shù)

,
(1)當(dāng)

時,求

的反函數(shù)

;
(2)求關(guān)于

的函數(shù)

當(dāng)

時的最小值

;
(3)我們把同時滿足下列兩個性質(zhì)的函數(shù)稱為“和諧函數(shù)”:

①函數(shù)在整個定義域上是單調(diào)增函數(shù)或單調(diào)減函數(shù);②在函數(shù)的定義域內(nèi)存在區(qū)間

使得函數(shù)在區(qū)間

上的值域為

.

(Ⅰ)判斷(2)中

是否為“和諧函數(shù)”?若是,求出

的值或關(guān)系式;若不是,請說明理由;
(Ⅱ)若關(guān)于

的函數(shù)

是“和諧函數(shù)”,求實數(shù)

的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:解答題
(本小題滿分10分)
已知函數(shù)

.
(1)求函數(shù)

的定義域; (2)判斷

的奇偶性;
(3)方程

是否有根?如果有根

,請求出一個長度為

的區(qū)間

,使

;如果沒有,請說明理由?(注:區(qū)間

的長度

).
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:填空題
把函數(shù)

的圖象按向量

平移,得到函數(shù)

的圖象,則

=" "
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
若

是方程式

的解,則

屬于區(qū)間
A.(0,1) | B.(1,1.25) | C.(1.25,1.75) | D.(1.75,2) |
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
若0<loga2<1(a>0,且a≠1),則a的取值范圍是
A.(0, ) | B.( ,1) | C.(1,2) | D.(2,+∞) |
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