【題目】針對國家提出的延遲退休方案,某機構進行了網上調查,所有參與調查的人中,持“支持”、“保留”和“不支持”態度的人數如下表所示:
支持 | 保留 | 不支持 | |
| |||
|
(1)在所有參與調查的人中,用分層抽樣的方法抽取個人,已知從持“不支持”態度的人中抽取了
人,求
的值;
(2)在持“不支持”態度的人中,用分層抽樣的方法抽取人看成一個總體,從這
人中任意選取
人,求
歲以下人數
的分布列和期望;
(3)在接受調查的人中,有人給這項活動打出的分數如下:
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,把這
個人打出的分數看作一個總體,從中任取一個數,求該數與總體平均數之差的絕對值超過
概率.
【答案】(1);(2)分布列見解析,
;(3)
.
【解析】試題分析:
(1)由題意可知參與調查的總人數為,結合分層抽樣的概念計算可得
.
(2)由題意可知抽取的人中,
歲以下與
歲以上人數分別為
人,
人,則
,計算相應的概率值有
,
,
,
,據此可得分布列,計算相應的期望為
.
(3)總體的平均數為,則與總體平均數之差的絕對值超過
的數有
,
,
,由古典概型計算公式可得滿足題意的概率值為
.
試題解析:
(1)參與調查的總人數為,其中從持“不支持”態度的人數
中抽取了
人,所以
.
(2)在持“不支持”態度的人中, 歲以下及
歲以上人數之比為
,因此抽取的
人中,
歲以下與
歲以上人數分別為
人,
人,
,
,
,
,
,
.
(3)總體的平均數為
,
那么與總體平均數之差的絕對值超過的數有
,
,
,所以任取
個數與總體平均數之差的絕對值超過
的概率為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某市交通管理有關部門對年參加駕照考試的
歲以下的學員隨機抽取
名學員,對他們的科目三(道路駕駛)和科目四(安全文明相關知識)進行兩輪測試,并把兩輪成績的平均分作為該學員的抽測成績,記錄數據如下:
學員編號 | ||||||||||
科目三成績 | ||||||||||
科目四成績 |
(1)從年參加駕照考試的
歲以下學員中隨機抽取一名學員,估計這名學員抽測成績大于或等于
分的概率;
(2)根據規定,科目三和科目四測試成績均達到分以上(含
分)才算合格,從抽測的
到
號學員中任意抽取兩名學員,記
為抽取學員不合格的人數,求
的分布列和數學期望
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某小組為了研究晝夜溫差對一種稻谷種子發芽情況的影響,他們分別記錄了4月1日至4月5日的每天星夜溫差與實驗室每天每100顆種子的發芽數,得到如下資料:
日期 | 4月1日 | 4月2日 | 4月3日 | 4月4日 | 4月5日 |
溫差 | 9 | 10 | 11 | 8 | 12 |
發芽數 | 38 | 30 | 24 | 41 | 17 |
利用散點圖,可知線性相關。
(1)求出關于
的線性回歸方程,若4月6日星夜溫差
,請根據你求得的線性同歸方程預測4月6日這一天實驗室每100顆種子中發芽顆數;
(2)若從4月1日 4月5日的五組實驗數據中選取2組數據,求這兩組恰好是不相鄰兩天數據的概率.
(公式:)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數.將
的圖象向左平移
個單位長度后所得的函數為偶函數,則關于函數
,下列命題正確的是( )
A. 函數在區間
上有最小值 B. 函數
在區間
上單調遞增
C. 函數的一條對稱軸為
D. 函數
的一個對稱點為
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某同學利用暑假時間到一家商場勤工儉學,該商場向他提供了三種付酬方案:
第一種,每天支付元,沒有獎金;
第二種,每天的底薪元,另有獎金.第一天獎金
元,以后每天支付的薪酬中獎金比前一天的獎金多
元;
第三種,每天無底薪,只有獎金.第一天獎金元,以后每天支付的獎金是前一天的獎金的
倍.
(1)工作天
,記三種付費方式薪酬總金額依次為
、
、
,寫出
、
、
關于
的表達式;
(2)該學生在暑假期間共工作天,他會選擇哪種付酬方式?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知集合A={x|2≤x≤8},B={x|1<x<6},C={x|x>a},U=R.
(1)求A∪B,(CUA)∩B;
(2)若A∩C≠,求a的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數:f(x)=x2﹣mx﹣n(m, n∈R).
(1)若m+n=0,解關于x的不等式f(x)≥x(結果用含m式子表示);
(2)若存在實數m,使得當x∈[1,2]時,不等式x≤f(x)≤4x恒成立,求實數n的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在全國第五個“扶貧日”到來之前,某省開展“精準扶貧,攜手同行”的主題活動,某貧困縣調查基層干部走訪貧困戶數量.鎮有基層干部60人,
鎮有基層干部60人,
鎮有基層干部80人,每人都走訪了若干貧困戶,按照分層抽樣,從
三鎮共選40名基層干部,統計他們走訪貧困戶的數量,并將走訪數量分成5組,
,繪制成如圖所示的頻率分布直方圖.
(1)求這40人中有多少人來自鎮,并估計
三鎮的基層干部平均每人走訪多少貧困戶;(同一組中的數據用該組區間的中點值作代表)
(2)如果把走訪貧困戶達到或超過25戶視為工作出色,以頻率估計概率,從三鎮的所有基層干部中隨機選取3人,記這3人中工作出色的人數為
,求
的分布列及數學期望.
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