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對于定義域為D的函數y=f(x),若有常數M,使得對任意的x1∈D,存在唯一的x2∈D滿足等式
f(x1)+f(x2)2
=M
,則稱M為函數y=f (x)的“均值”.
(1)判斷1是否為函數f(x)=2x+1(-1≤x≤1)的“均值”,請說明理由;
(2)若函數f(x)=ax2-2x(1<x<2,a為常數)存在“均值”,求實數a的取值范圍;
(3)若函數f(x)是單調函數,且其值域為區間I.試探究函數f(x)的“均值”情況(是否存在、個數、大小等)與區間I之間的關系,寫出你的結論(不必證明).
分析:(1)根據均值的定義,要判斷1是函數f(x)=2x+1(-1≤x≤1)的“均值”,即要驗證
f(x1)+f(x2)
2
=x1+x2+1=1

(2)函數f(x)=ax2-2x(1<x<2,a為常數)存在“均值”,當a=0時,f(x)=-2x(1<x<2)存在“均值”,且“均值”為-3;當a≠0時,由f(x)=ax2-2x(1<x<2)存在均值,可知對任意的x1,都有唯一的x2與之對應,從而有f(x)=ax2-2x(1<x<2)單調,從而求得實數a的取值范圍;
(3)根據(1),(2)的結論對于當I=(a,b)或[a,b]時,函數f(x)存在唯一的“均值”;當I為(-∞,+∞)時,函數f(x)存在無數多個“均值”,當為半開半閉區間時,函數f(x)不存在均值.
解答:解:(1)對任意的x1∈[-1,1],有-x1∈[-1,1],
當且僅當x2=-x1時,有
f(x1)+f(x2)
2
=x1+x2+1=1

故存在唯一x2∈[-1,1],滿足
f(x1)+f(x2)
2
=1

所以1是函數f(x)=2x+1(-1≤x≤1)的“均值”.
(2)當a=0時,f(x)=-2x(1<x<2)存在“均值”,且“均值”為-3;
當a≠0時,由f(x)=ax2-2x(1<x<2)存在均值,可知對任意的x1
都有唯一的x2與之對應,從而有f(x)=ax2-2x(1<x<2)單調,
故有
1
a
≤1
1
a
≥2

解得a≥1或a<0或0<a≤
1
2

綜上,a的取值范圍是a≤
1
2
或a≥1.         
(3)①當I=(a,b)或[a,b]時,函數f(x)存在唯一的“均值”.
這時函數f(x)的“均值”為
a+b
2
; 
②當I為(-∞,+∞)時,函數f(x)存在無數多個“均值”.
這時任意實數均為函數f(x)的“均值”;     
③當I=(a,+∞)或(-∞,a)或[a,+∞)或(-∞,a]或[a,b)或(a,b]時,
函數f(x)不存在“均值”.             
①當且僅當I形如(a,b)、[a,b]其中之一時,函數f(x)存在唯一的“均值”.
這時函數f(x)的“均值”為
a+b
2
; 
②當且僅當I為(-∞,+∞)時,函數f(x)存在無數多個“均值”.
這時任意實數均為函數f(x)的“均值”;     
③當且僅當I形如(a,+∞)、(-∞,a)、[a,+∞)、(-∞,a]、[a,b)、(a,b]其中之一時,
函數f(x)不存在“均值”.
點評:此題是個中檔題,考查函數單調性的理解,和學生的閱讀能力,以及分析解決問題的能力,其中問題(3)是一個開放性問題,考查了同學們觀察、推理以及創造性地分析問題、解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

對于定義域為D的函數y=f(x),如果存在區間[m,n]⊆D,同時滿足:
①f(x)在[m,n]內是單調函數;
②當定義域是[m,n]時,f(x)的值域也是[m,n].則稱[m,n]是該函數的“和諧區間”.
(1)求證:函數y=g(x)=3-
5
x
不存在“和諧區間”.
(2)已知:函數y=
(a2+a)x-1
a2x
(a∈R,a≠0)有“和諧區間”[m,n],當a變化時,求出n-m的最大值.
(3)易知,函數y=x是以任一區間[m,n]為它的“和諧區間”.試再舉一例有“和諧區間”的函數,并寫出它的一個“和諧區間”.(不需證明,但不能用本題已討論過的y=x及形如y=
bx+c
ax
的函數為例)

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科目:高中數學 來源: 題型:

對于定義域為D的函數f(x),若存在區間M=[a,b]⊆D(a<b),使得{y|y=f(x),x∈M}=M,則稱區間M為函數f(x)的“等值區間”.給出下列三個函數:
f(x)=(
12
)x
;   ②f(x)=x3;    ③f(x)=log2x+1
則存在“等值區間”的函數的個數是
2
2

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科目:高中數學 來源: 題型:

對于定義域為D的函數y=f(x),若同時滿足下列條件:①f(x)在D內單調遞增或單調遞減;②存在區間[a,b]⊆D,使f(x)在[a,b]上的值域為[a,b];那么把y=f(x)(x∈D)叫閉函數.
(1)求閉函數y=-x3符合條件②的區間[a,b];
(2)判斷函數f(x)=
3
4
x+
1
x
(x>0)是否為閉函數?并說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

(2012•崇明縣一模)定義:對于定義域為D的函數f(x),如果存在t∈D,使得f(t+1)=f(t)+f(1)成立,稱函數f(x)在D上是“T”函數.已知下列函數:
①f(x)=
1x
; 
②f(x)=log2(x2+2);
③f(x)=2x(x∈(0,+∞)); 
④f(x)=cosπx(x∈[0,1]),其中屬于“T”函數的序號是
.(寫出所有滿足要求的函數的序號)

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科目:高中數學 來源: 題型:

對于定義域為D的函數f(x),若同時滿足下列條件:①f(x)在D內有單調性;②存在區間[a,b]⊆D,使f(x)在區間[a,b]上的值域也為[a,b],則稱f(x)為D上的“和諧”函數,[a,b]為函數f(x)的“和諧”區間.
(Ⅰ)求“和諧”函數y=x3符合條件的“和諧”區間;
(Ⅱ)判斷函數f(x)=x+
4
x
(x>0)
是否為“和諧”函數?并說明理由.
(Ⅲ)若函數g(x)=
x+4
+m
是“和諧”函數,求實數m的取值范圍.

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