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某校高三有文科學生200人,理科學生800人,要抽取一個容量為100的樣本,分析其某次考試的答題情況,較適合的抽樣方法是

A.隨機數表抽樣       B.系統抽樣              C.抽簽抽樣              D.分層抽樣

D

解析:問題中有兩種不同類型的個體,所以應采用分層抽樣.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

某校從參加高三年級期末考試的280名文科學生中隨機抽取60名學生,將其數學成績(均為整數)分成六段[40,50),[50,60),…,[90,100]后得到如右部分頻率分布直方圖.觀察圖形的信息,回答下列問題:
(1)補全這個頻率分布直方圖;若達60分為極格,請估計這280名文科學生中的及格人數;
(2)用分層抽樣的方法在分數段為[60,80)的學生中抽取一個容量為6的樣本,將該樣本看成一個總體,從中任取2人,求至多有1人在分數段[70,80)的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:

(2013•聊城一模)某校高三年級文科共有800名學生參加了學校組織的模塊測試,教務處為了解學生學習情況,采用系統抽樣的方法,從這800名學生的數學成績中抽出若干名學生的數學成績.
并制成如下頻率分布表:
分組 頻數 頻率
[70,80) 4 0.04
[80,80) 6 0.06
[90,100) 20 0.20
[100,110) 22 0.22
[110,120) 18 b
[120,130) a 0.15
[130,140) 10 0.10
[140,150) 5 0.05
合計 c 1
(I)李明同學本次數學成績為103分,求他被抽取的概率P;
(Ⅱ)為了解數學成績在120分以上的學生的心理狀態,現決定在第六、七、八組中用分層抽樣方法抽取6名學生的成績,并從這6名學生中再隨機抽取2名,與心理老師面談,求第七組至少有一名學生與心理老師面談的概率’
(Ⅲ)估計該校本次考試的數學平均分.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

某校高三年級文科共有800名學生參加了學校組織的模塊測試,教務處為了解學生學習情況,采用系統抽樣的方法,從這800名學生的數學成績中抽出若干名學生的數學成績.
并制成如下頻率分布表:
分組 頻數 頻率
[70,80) 4 0.04
[80,80) 6 0.06
[90,100) 20 0.20
[100,110) 22 0.22
[110,120) 18 b
[120,130) a 0.15
[130,140) 10 0.10
[140,150) 5 0.05
合計 c 1
(I)李明同學本次數學成績為103分,求他被抽取的概率P;
(Ⅱ)為了解數學成績在120分以上的學生的心理狀態,現決定在第六、七、八組中用分層抽樣方法抽取6名學生的成績,并從這6名學生中再隨機抽取2名,與心理老師面談,求第七組至少有一名學生與心理老師面談的概率’
(Ⅲ)估計該校本次考試的數學平均分.

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科目:高中數學 來源:2011-2012學年湖南師大附中高三第三次月考數學試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

某校從參加高三年級期末考試的280名文科學生中隨機抽取60名學生,將其數學成績(均為整數)分成六段[40,50),[50,60),…,[90,100]后得到如右部分頻率分布直方圖.觀察圖形的信息,回答下列問題:
(1)補全這個頻率分布直方圖;若達60分為極格,請估計這280名文科學生中的及格人數;
(2)用分層抽樣的方法在分數段為[60,80)的學生中抽取一個容量為6的樣本,將該樣本看成一個總體,從中任取2人,求至多有1人在分數段[70,80)的概率.

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科目:高中數學 來源:2013年山東省聊城市高考數學一模試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

某校高三年級文科共有800名學生參加了學校組織的模塊測試,教務處為了解學生學習情況,采用系統抽樣的方法,從這800名學生的數學成績中抽出若干名學生的數學成績.
并制成如下頻率分布表:
分組頻數頻率
[70,80)40.04
[80,80)60.06
[90,100)200.20
[100,110)220.22
[110,120)18b
[120,130)a0.15
[130,140)100.10
[140,150)50.05
合計c1
(I)李明同學本次數學成績為103分,求他被抽取的概率P;
(Ⅱ)為了解數學成績在120分以上的學生的心理狀態,現決定在第六、七、八組中用分層抽樣方法抽取6名學生的成績,并從這6名學生中再隨機抽取2名,與心理老師面談,求第七組至少有一名學生與心理老師面談的概率’
(Ⅲ)估計該校本次考試的數學平均分.

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