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為了拓展網絡市場,騰訊公司為QQ用戶推出了多款QQ應用,如“QQ農場”、“QQ音樂”、“QQ讀書”等.某校研究性學習小組準備舉行一次“QQ使用情況”調查,從高二年級的一、二、三、四班中抽取10名學生代表參加,抽取不同班級的學生人數如下表所示:
班級一班二班三班四班
人數2人3人4人1人
(1)從這10名學生中隨機選出2名,求這2人來自相同班級的概率;
(2)假設在某時段,三名學生代表甲、乙、丙準備分別從QQ農場、QQ音樂、QQ讀書中任意選擇一項,他們選擇QQ農場的概率都為;選擇QQ音樂的概率都為;選擇QQ讀書的概率都為;他們的選擇相互獨立.設在該時段這三名學生中選擇QQ讀書的總人數為隨機變量ξ,求隨機變量ξ的分布列及數學期望Eξ.
【答案】分析:(I)記這兩名學生都來自第i班為事件Ai(i=1,2,3,4),利用互斥事件的概率公式,可求2人來自相同班級的概率;
(Ⅱ)確定ξ的取值為0,1,2,3,求出相應的概率,即可得隨機變量ξ的分布列及數學期望Eξ.
解答:解:(I)記這兩名學生都來自第i班為事件Ai(i=1,2,3,4)
;P(A4)=0.
.…(6分)
(Ⅱ)ξ的取值為0,1,2,3.則

ξ的分布列為:
ξ123
P(ξ)
.…(12分)
點評:本題考查概率的計算,考查了離散型隨機變量的定義及分布列,考查隨機變量的期望定義,關鍵分清題意,用準事件的概率公式.
練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

為了拓展網絡市場,騰訊公司為QQ用戶推出了多款QQ應用,如“QQ農場”、“QQ音樂”、“QQ讀書”等. 市場調查表明,QQ用戶在選擇以上三種應用時,選擇農場、音樂、讀書的概率分別為
1
2
1
3
1
6
.現有甲、乙、丙三位QQ用戶任意選擇以上三種應用中的一種進行添加.
(Ⅰ)求三人所選擇的QQ應用互不相同的概率;
(Ⅱ)記ξ為三人中選擇的應用是QQ農場與QQ音樂的人數之和,求ξ的分布列與數學期望Eξ

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科目:高中數學 來源: 題型:

為了拓展網絡市場,騰訊公司為QQ用戶推出了多款QQ應用,如“QQ農場”、“QQ音樂”、“QQ讀書”等.某校研究性學習小組準備舉行一次“QQ使用情況”調查,從高二年級的一、二、三、四班中抽取10名學生代表參加,抽取不同班級的學生人數如下表所示:
班級 一班 二班 三班 四班
人數 2人 3人 4人 1人
(1)從這10名學生中隨機選出2名,求這2人來自相同班級的概率;
(2)假設在某時段,三名學生代表甲、乙、丙準備分別從QQ農場、QQ音樂、QQ讀書中任意選擇一項,他們選擇QQ農場的概率都為
1
6
;選擇QQ音樂的概率都為
1
3
;選擇QQ讀書的概率都為
1
2
;他們的選擇相互獨立.設在該時段這三名學生中選擇QQ讀書的總人數為隨機變量ξ,求隨機變量ξ的分布列及數學期望Eξ.

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科目:高中數學 來源: 題型:

為了拓展網絡市場,騰訊公司為QQ用戶推出了多款QQ應用,如“QQ農場”、“QQ音樂”、“QQ讀書”等.某校研究性學習小組準備舉行一次“QQ使用情況”調查,從高二年級的一、二、三、四班中抽取10名學生代表參加,抽取不同班級的學生人數如下:
班級 一班 二班 三班 四班
人數 2人 3人 4人 1人
(I)若從這10名學生中隨機抽出2名,求這2名學生來自相同班級的概率;
(Ⅱ)假設在某時段,三名學生代表甲、乙、丙準備分別從“QQ農場”、“QQ音樂”、“QQ讀書”中任意選擇一項,他們選擇QQ農場的概率都為
1
6
;選擇QQ音樂的概率都為
1
3
;選擇QQ讀書的概率都為
1
2
;他們的選擇相互獨立.求在該時段這三名學生中“選擇QQ讀書的總人數”大于“沒有選擇QQ讀書的總人數”的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:

為了拓展網絡市場,騰訊公司為QQ用戶推出了多款QQ應用,如“QQ農場”、“QQ音樂”、“QQ讀書”等.市場調查表明,QQ用戶在選擇以上三種應用時,選擇農場、音樂、讀書的概率分別為
1
2
1
3
1
6
.現有甲、乙、丙三位QQ用戶獨立任意選擇以上三種應用中的一種進行添加.則三人所選擇的應用互不相同的概率為(  )

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科目:高中數學 來源:2011-2012學年廣西省高三第二次模擬考試理科數學試卷 題型:解答題

為了拓展網絡市場,騰訊公司為QQ用戶推出了多款QQ應用,如“QQ農場”、“QQ音樂”、“QQ讀書”等.市場調查表明,QQ用戶在選擇以上三種應用時,選擇農場、音樂、讀書的概率分別為.現有甲、乙、丙三位QQ用戶獨立任意選擇以上三種應用中的一種進行添加.

(1)求三人所選擇的應用互不相同的概率;

(2)記為三人中選擇的應用是QQ農場與QQ音樂的人數,求的分布列與數學期望.

 

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