已知函
（1）用分段函數的形式表示該函數；（2）畫出該函數的圖象；（3）寫出該函數的值域。
科目：高中數學 來源：學習周報 數學 北師大課標高一版(必修3) 2009－2010學年 第32期 總188期 北師大課標版 題型：013
下列算法：
①求和：1＋2＋3＋…＋1000；
②已知兩個數求它們的商；
③已知函數定義在區間上，將區間十等分求端點及各分點處的函數值；
④已知三角形的一邊長及此邊上的高，求其面積．其中可能要用到循環結構的是
①②
①③
①④
③④
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科目：高中數學 來源：“伴你學”新課程 數學·必修3、4(人教B版) 人教B版 題型：013
下列算法：
①求和1＋2＋3＋…＋1000；
②已知兩個數求它們的商；
③已知函數f(x)定義在區間[a，b]上，將區間[a，b]十等分，求端點及各分點處的函數值；
④已知三角形的三邊求其面積．
其中可能要用到循環結構的是
A．①②
B．①③
C．①④
D．③④
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科目：高中數學 來源：2014屆云南省高一上學期期中數學試卷（解析版） 題型：解答題
（本小題滿分12分）已知函數
是定義在
上的奇函數，且
，
（1）確定函數
的解析式；
（2）用定義證明在上是增函數；
（3）解不等式
.
【解析】第一問利用函數的奇函數性質可知f(0)=0
結合條件，解得函數解析式
第二問中，利用函數單調性的定義，作差變形，定號，證明。
第三問中，結合第二問中的單調性，可知要是原式有意義的利用變量大，則函數值大的關系得到結論。
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（2） （3）
。
……………13分
，把區間[0，1]10等分，求該函數在各分點處和區間端點的函數值，要求先畫流程圖，再用for語句寫出．
，把區間[0，1]10等分，求該函數在各分點處和區間端點的函數值，要求先畫流程圖，再用for語句寫出．