（本小題10分）某商品進貨單價為40元，若銷售價為50元，可賣出50個，如果銷售單價每漲1元，銷售量就減少1個，每降1元，銷售量就增加1個，為了獲得最大利潤，則此商品的最佳售價應為多少？
科目：高中數學 來源： 題型：閱讀理解
(本小題滿分12分）
某中學對高二甲、乙兩個同類班級進行“加強‘語文閱讀理解，訓練對提髙‘數學應用題得分率作用”的試驗,其中甲班為試驗班（加強語文閱讀理解訓練），乙班為對比班（常規教學,無額外訓練），在試驗前的測試中，甲、乙兩班學生在數學應用題上的得分率基本一致，試驗結束后,統計幾次數學應用題測試的平均成績(均取整數)如下表所示：
| 60分以下 | 61—70 分 | 71—80 分 | 81-90 分 | 91-100分 | |
| 甲班(人數） | 3 | 6 | 11 | 18 | 12 |
| 乙班(人數） | 8 | 13 | 15 | 10 |
現規定平均成績在80分以上（不含80分）的為優秀.
(I )試分別估計兩個班級的優秀率；
(II)由以上統計數據填寫下面2 X 2列聯表，并問是否有"5匁的把握認為“加強‘語文閱讀理解’訓練對提商‘數學應用題’得分率”有幫助.
| 優秀人數 | 非優秀人數 | 合計 | |
| 甲班 | |||
| 乙班 | |||
| 合計 |
參考公式及數據：
，
|
| 0.50 | 0.40 | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0. 05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| K0 | 0.455 | 0.708 | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.82 |
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科目：高中數學 來源： 題型：閱讀理解
(本小題滿分12分）
某中學對高二甲、乙兩個同類班級進行“加強‘語文閱讀理解，訓練對提髙‘數學應用題得分率作用”的試驗,其中甲班為試驗班（加強語文閱讀理解訓練），乙班為對比班（常規教學,無額外訓練），在試驗前的測試中，甲、乙兩班學生在數學應用題上的得分率基本一致，試驗結束后,統計幾次數學應用題測試的平均成績(均取整數)如下表所示：
| 60分以下 | 61—70 分 | 71—80 分 | 81-90 分 | 91-100分 | |
| 甲班(人數） | 3 | 6 | 11 | 18 | 12 |
| 乙班(人數） | 8 | 13 | 15 | 10 |
現規定平均成績在80分以上（不含80分）的為優秀.
(I )試分別估計兩個班級的優秀率；
(II)由以上統計數據填寫下面2 X 2列聯表，并問是否有"5匁的把握認為“加強‘語文閱讀理解’訓練對提商‘數學應用題’得分率”有幫助.
| 優秀人數 | 非優秀人數 | 合計 | |
| 甲班 | |||
| 乙班 | |||
| 合計 |
參考公式及數據：
，
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| 0.50 | 0.40 | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0. 05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| K0 | 0.455 | 0.708 | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.82 |
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