【題目】某段地鐵線路上有A,B,C三站，
（千米），
（千米），在列車運行時刻表上，規定列車8:00從A站出發，8:07到達B站，并停留1分鐘，8:12到達C站，并在行駛時以同一速度
（千米/分）勻速行駛；列車從A站出發到達某站的時間與時刻表上相應時間差的絕對值，稱為列車在該站的運行誤差；
（1）分別用速度表示列車在B,C兩站的運行誤差；
（2）若要求列車在B,C兩站的運行誤差之和不超過2分鐘，求列車速度的取值范圍；
科目：高中數學 來源： 題型：
【題目】某水域受到污染，水務部門決定往水中投放一種藥劑來凈化水質，已知每次投放質量為
的藥劑后，經過
（
）天，該藥劑在水中釋放的濃度
（毫克
升）為
，其中
，當藥劑在水中釋放濃度不低于
（毫克升）時稱為有效凈化，當藥劑在水中釋放的濃度不低于（毫克升）且不高于
（毫克升）時稱為最佳凈化.
（1）如果投放的藥劑質量為
，那么該水域達到有效凈化一共可持續幾天？
（2）如果投放的藥劑質量為，為了使該水域
天（從投放藥劑算起，包括第天）之內都達到最佳凈化，確定應該投放的藥劑質量的值.
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科目：高中數學 來源： 題型：
【題目】在貫徹中共中央國務院關于精準扶貧政策的過程中，某單位定點幫扶甲、乙兩個村各50戶貧困戶.為了做到精準幫扶，工作組對這100戶村民的年收入情況、勞動能力情況、子女受教育情況、危舊房情況、患病情況等進行調查，并把調查結果轉化為各戶的貧困指標
和
，制成下圖，其中“
”表示甲村貧困戶，“
”表示乙村貧困戶.
若
，則認定該戶為“絕對貧困戶”，若
，則認定該戶為“相對貧困戶”，若
，則認定該戶為“低收入戶”；
若
，則認定該戶為“今年能脫貧戶”，否則為“今年不能脫貧戶”.
（1）從甲村50戶中隨機選出一戶，求該戶為“今年不能脫貧的絕對貧困戶”的概率；
（2）若從所有“今年不能脫貧的非絕對貧困戶”中選3戶，用
表示所選3戶中乙村的戶數，求
的分布列和數學期望
；
（3）試比較這100戶中，甲、乙兩村指標
的方差的大小（只需寫出結論）.
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科目：高中數學 來源： 題型：
【題目】函數f（x）＝Asin（ωx+φ）（其中A＞0，ω＞0，|φ|＜
）的圖象如圖所示，為了得到g（x）＝Acosωx的圖象，只需把y＝f（x）的圖象上所有的點（ ）
A. 向右平移
個單位長度 B. 向左平移個單位長度
C. 向右平移
個單位長度 D. 向左平移個單位長度
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科目：高中數學 來源： 題型：
【題目】（多選題）在數列
中，若
，（
，
，
為常數），則稱為“等方差數列”．下列對“等方差數列”的判斷正確的是（ ）
A.若是等差數列，則
是等方差數列
B.
是等方差數列
C.若是等方差數列，則
（
，
為常數）也是等方差數列
D.若既是等方差數列，又是等差數列，則該數列為常數列
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