【題目】已知函數f(x)=ln(x+1)-mx(mR)。(1)若m>0,討論f(x)的單調性;(2)令g(x)=f(x-1)+(2m+1)x+n,若g(x)有兩個零點
,
,求證:
<
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(12分)已知集合A={x|-2<x<0},B={x|y=}
(1)求(RA)∩B;
(2)若集合C={x|a<x<2a+1}且CA,求a的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某同學用“五點法”畫函數在某一個周期內的圖象時,列表并填入了部分數據,如下表:
0 | |||||
0 | 2 | 0 | 0 |
(1)請將上表數據補充完整,填寫在相應位置,并求出函數的解析式;
(2)把的圖象上所有點的橫坐標伸長到原來的2倍(縱坐標不變),再把得到的圖象向左平移
個單位長度,得到函數
的圖象,求
的值.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了全面貫徹黨的教育方針,堅持以人文本、德育為先,全面推進素質教育,讓學生接觸自然,了解社會,拓寬視野,豐富知識,提高社會實踐能力和綜合素質,減輕學生過重負擔,培養學生興趣愛好,豐富學生的課余生活,使廣大學生在社會實踐中,提高創新精神和實踐能力,樹立學生社會責任感,因此學校鼓勵學生利用課余時間參加社會活動實踐。寒假歸來,某校高三(2)班班主任收集了所有學生參加社會活動信息,整理出如圖所示的圖。
(1)求高三(2)班同學人均參加社會活動的次數;
(2)求班上的小明同學僅參加1次社會活動的概率;
(3)用分層抽樣的方法從班上參加活動2次及以上
的同學中抽取一個容量為5的樣本,從這5人中任選3人,其中僅有兩人參加2次活動的概率。.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知定義域為的函數
是奇函數.
(1) 求實數的值;
(2) 判斷并用定義證明該函數在定義域上的單調性;
(3) 若方程在
內有解,求實數
的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知三棱柱中,三個側面均為矩形,底面
為等腰直角三角形,
,點
為棱
的中點,點
在棱
上運動.
(1)求證
;
(2)當點運動到某一位置時,恰好使二面角
的平面角的余弦值為
,求點
到平面
的距離;
(3)在(2)的條件下,試確定線段上是否存在一點
,使得
平面
?若存在,確定其位置;若不存在,說明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱ABCA1B1C1中,BC=BB1,∠BAC=∠BCA=∠ABC,點E是A1B與AB1的交點,點D在線段AC上,B1C∥平面A1BD.
(1)求證:BD⊥A1C;
(2)求證:AB1⊥平面A1BC。
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數的部分圖象如圖所示.
(1) 求函數的解析式;
(2) 如何由函數的通過適當圖象的變換得到函數
的圖象, 寫出變換過程;
(3) 若,求
的值.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com