【題目】為了預防流感,某學校對教室用藥熏消毒法進行消毒,已知藥物釋放過程中,室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量與時間
成正比,藥物釋放完畢后,
與
的函數(shù)關系式為
(
為常數(shù)).如圖所示,根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問題:
(1)從藥物釋放開始,每立方米空氣中的含藥量與時間
之間的函數(shù)關系式為________;
(2)據(jù)測定,當空氣中每立方米的含藥量降低到以下時,學生方可進教室,那么從藥物釋放開始,至少需要經(jīng)過多少時間學生才能回到教室?
【答案】(1);(2)0.6
【解析】
(1)當時,可設
,把點
代入直線方程求得
,得到直線方程;當
時,把點
代入
求得
,曲線方程可得.最后綜合可得答案.
(2)根據(jù)題意可知,把(1)中求得的函數(shù)關系式,代入即可求得
的范圍.
解:(1)觀察圖象,當時是直線,
.
當時,圖象過
,
,
含藥量
(毫克)與時間
(小時)之間的函數(shù)關系式為:
.
(2)由題意可得,因為藥物釋放過程中室內(nèi)藥量一直在增加,即使藥量小于0.25毫克,
學生也不能進入教室,所以只有當藥物釋放完畢,室內(nèi)藥量減少到0.25毫克以下時學生方可進入教室,
即,解得
,
由題意至少需要經(jīng)過0.6小時后,學生才能回到教室.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在數(shù)列中,
,若
(
為常數(shù)),則稱
為“等差比數(shù)列”.下列是對“等差比數(shù)列”的判斷:
①不可能為
;②等差數(shù)列一定是等差比數(shù)列;
③等比數(shù)列一定是等差比數(shù)列;④等差比數(shù)列中可以有無數(shù)項為.
其中正確的判斷是( ).
A.①②B.②③C.③④D.①④
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線上一點
到焦點F的距離為
.
(1)求拋物線M的方程;
(2)過點F斜率為k的直線l與M相交于C,D兩點,線段的垂直平分線
與M相交于
兩點,點
分別為線段
和
的中點.
①試用k表示點的坐標;
②若以線段為直徑的圓過點C,求直線l的方程.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】今年2月份,我國武漢地區(qū)爆發(fā)了新冠肺炎疫情,為了預防疫情蔓延,全國各大醫(yī)藥廠商紛紛加緊生產(chǎn)口罩,某醫(yī)療器械生產(chǎn)工廠為了解目前的生產(chǎn)力,統(tǒng)計了每個工人每小時生產(chǎn)的口罩數(shù)量(單位:箱),得到如圖所示的頻率分布直方圖,其中每個工人每小時的產(chǎn)量均落在[10,70]內(nèi),數(shù)據(jù)分組為[10,20)、[20,30)、[30,40)、[40,50)、[50,60)、,已知前三組的頻率成等差數(shù)列,第三組、第四組、第五組的頻率成等比數(shù)列,最后一組的頻率為
.
(1)求實數(shù)a的值;
(2)在最后三組中采用分層抽樣的方法隨機抽取了6人,現(xiàn)從這6人中隨機抽出兩人對其它小組的工人進行生產(chǎn)指導,求這兩人來自同一小組的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列的各項均為正數(shù),其前n項的積為
,記
,
.
(1)若數(shù)列為等比數(shù)列,數(shù)列
為等差數(shù)列,求數(shù)列
的公比.
(2)若,
,且
①求數(shù)列的通項公式.
②記,那么數(shù)列
中是否存在兩項
,(s,t均為正偶數(shù),且
),使得數(shù)列
,
,
,成等差數(shù)列?若存在,求s,t的值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線C的頂點為坐標原點O,對稱軸為軸,其準線為
.
(1)求拋物線C的方程;
(2)設直線,對任意的
拋物線C上都存在四個點到直線l的距離為
,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,
平面
,底面
是直角梯形,其中
,
,
,
,
為棱
上的點,且
.
(1)求證:平面
;
(2)求二面角的余弦值;
(3)設為棱
上的點(不與
,
重合),且直線
與平面
所成角的正弦值為
,求
的值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設,
,
,給出以下四種排序:①M,N,T;②M,T,N;③N,T,M;④T,N,M.從中任選一個,補充在下面的問題中,解答相應的問題.
已知等比數(shù)列中的各項都為正數(shù),
,且__________依次成等差數(shù)列.
(Ⅰ)求的通項公式;
(Ⅱ)設數(shù)列
的前n項和為
,求滿足
的最小正整數(shù)n.
注:若選擇多種排序分別解答,按第一個解答計分.
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