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某學校舉行知識競賽,第一輪選拔共設有A、B、C、D四個問題,規則如下:

①每位參加者計分器的初始分值均為10分,答對問題A、B、C、D分別加分1分、2分、3分、6分,答錯任意一題減2分;

②每回答一題,計分器顯示累計分數,當累積分數小于8分時,答題結束,淘汰出局;當累積分數大于或等于14分時,答題結束,進入下一輪;當答完四題,累計分數仍不足14分數時,答題結束,淘汰出局;

③每位參加者按問題A、B、C、D回答正確的概率依次為3/4,1/2,1/3,1/4,且各題回答正確與否相互之間沒有影響.

(Ⅰ)求甲同學能進入下一輪的概率;

(Ⅱ)用表示甲同學本輪答題結束時答題的個數,求的分布列和數學期望E

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

某學校舉行知識競賽,第一輪選拔共設有A,B,C,D四個問題,規則如下:①每位參加者計分器的初始分均為10分,答對問題A,B,C,D分別加1分,2分,3分,6分,答錯任意題減2分;
②每答一題,計分器顯示累計分數,當累積分數小于8分時,答題結束,淘汰出局;當累積分數大于或等于14分時,答題結束,進入下一輪;答完四題累計分數不足14分時,答題結束淘汰出局;
③每位參加者按A,B,C,D順序作答,直至答題結束.
假設甲同學對問題A,B,C,D回答正確的概率依次為
3
4
1
2
1
3
1
4
,且各題回答正確與否相互之間沒有影響.
(Ⅰ)求甲同學能進入下一輪的概率;
(Ⅱ)用ξ表示甲同學本輪答題的個數,求ξ的分布列和數學期望Eξ.

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科目:高中數學 來源:2010年高考試題(山東卷)解析版(理) 題型:解答題

 

某學校舉行知識競賽,第一輪選拔共設有A、B、C、D四個問題,規則如下:

①每位參加者計分器的初初始分均為10分,答對問題A、B、C、D分別加1分、2分、3分、6分,答錯任一題減2分

②每回答一題,計分器顯示累計分數,當累計分數小于8分時,答題結束,淘汰出局;當累計分數大于或等于14分時,答題結束,進入下一輪;當答完四題,累計分數仍不足14分時,答題結束,淘汰出局;

③每位參加者按問題A、B、C、D順序作答,直至答題結束.

假設甲同學對問題A、B、C、D回答正確的概率依次為,且各題回答正確與否相互之間沒有影響.

   (Ⅰ)求甲同學能進入下一輪的概率;

   (Ⅱ)用表示甲內當家本輪答題結束時答題的個數,求的分布列和數學期望E.

 

 

 

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科目:高中數學 來源:同步題 題型:解答題

某學校舉行知識競賽,第一輪選拔共設有A、B、C、D四個問題,規則如下:
①每位參加者計分器的初始分均為10分,答對問題A、B、C、D分別加1分、2分、3分、6分,答錯任一題減2分;
②每回答一題,計分器顯示累計分數,當累計分數小于8分時,答題結束,淘汰出局;當累計分數大于或等于14分時,答題結束,進入下一輪;當答完四題,累計分數仍不足14分時,答題結束,淘汰出局;
③每位參加者按問題A、B、C、D順序作答,直至答題結束.
假設甲同學對問題A、B、C、D回答正確的概率依次為,且各題回答正確與否相互之間沒有影響.
(Ⅰ)求甲同學能進入下一輪的概率;
(Ⅱ)用ξ表示甲同學本輪答題結束時答題的個數,求ξ的分布列和數學期望Eξ。

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科目:高中數學 來源:2010-2011學年湖北省孝感市安陸一中高二(上)期末復習綜合測試卷(1)(必修3和選修2-3)(解析版) 題型:解答題

某學校舉行知識競賽,第一輪選拔共設有A,B,C,D四個問題,規則如下:①每位參加者計分器的初始分均為10分,答對問題A,B,C,D分別加1分,2分,3分,6分,答錯任意題減2分;
②每答一題,計分器顯示累計分數,當累積分數小于8分時,答題結束,淘汰出局;當累積分數大于或等于14分時,答題結束,進入下一輪;答完四題累計分數不足14分時,答題結束淘汰出局;
③每位參加者按A,B,C,D順序作答,直至答題結束.
假設甲同學對問題A,B,C,D回答正確的概率依次為,且各題回答正確與否相互之間沒有影響.
(Ⅰ)求甲同學能進入下一輪的概率;
(Ⅱ)用ξ表示甲同學本輪答題的個數,求ξ的分布列和數學期望Eξ.

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科目:高中數學 來源:2010年山東省高考數學試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

某學校舉行知識競賽,第一輪選拔共設有A,B,C,D四個問題,規則如下:①每位參加者計分器的初始分均為10分,答對問題A,B,C,D分別加1分,2分,3分,6分,答錯任意題減2分;
②每答一題,計分器顯示累計分數,當累積分數小于8分時,答題結束,淘汰出局;當累積分數大于或等于14分時,答題結束,進入下一輪;答完四題累計分數不足14分時,答題結束淘汰出局;
③每位參加者按A,B,C,D順序作答,直至答題結束.
假設甲同學對問題A,B,C,D回答正確的概率依次為,且各題回答正確與否相互之間沒有影響.
(Ⅰ)求甲同學能進入下一輪的概率;
(Ⅱ)用ξ表示甲同學本輪答題的個數,求ξ的分布列和數學期望Eξ.

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