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科目： 來源： 題型：單選題

2009年03月18日《科技日報》上海交大Bio-X中心主任賀林院士成功揭示了短指癥致病機理，從而為有效防治該病提供了可能。已知短指（B）對于正常指（b）是顯性；會說話（D）對聾啞（d）是顯性。一位正常指聾啞人的父親是短指癥，母親為正常，父母都會說話。問正常指聾啞人父母的基因型是什么？他的妹妹患病的概率多大？


  1. A.
    父BBDd、母bbDD1／8
  2. B.
    父BBDD、母bbDd3／8
  3. C.
    父BbDd、母bbDd5／8
  4. D.
    父BbDd、母bbDD1／2

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科目： 來源： 題型：單選題

農(nóng)業(yè)技術(shù)員在大田中發(fā)現(xiàn)一株矮狀穗水稻，將這株水稻所收獲的種子再種下去，發(fā)育而成的植株之間總會有所差異，這種差異主要來自


  1. A.
    基因突變
  2. B.
    染色體變異
  3. C.
    基因重組
  4. D.
    環(huán)境條件改變

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科目： 來源： 題型：單選題

有關(guān)微生物營養(yǎng)物質(zhì)的敘述中，正確的是


  1. A.
    是碳源的物質(zhì)不可能同時是氮源
  2. B.
    凡是碳源都能提供能量
  3. C.
    除水以外的無機物只提供無機鹽
  4. D.
    無機氮源也能為某些生物提供能量

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科目： 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)生物工程技術(shù)的敘述，不正確的是


  1. A.
    利用胚胎移植技術(shù)可加快優(yōu)良種畜的繁殖
  2. B.
    利用人工誘變手段可獲得生產(chǎn)人干擾素的工程菌
  3. C.
    利用基因工程手段可培育生產(chǎn)人胰島素的大腸桿菌
  4. D.
    利用細胞工程技術(shù)可培育生產(chǎn)單克隆抗體的細胞系

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科目： 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于細胞分裂、分化、衰老和死亡的敘述，不正確的是


  1. A.
    細胞分裂間期為細胞分裂期準備物質(zhì)基礎(chǔ)
  2. B.
    發(fā)育過程中的細胞分裂、分化和死亡對于生物體都是有意義的
  3. C.
    細胞分裂存在于個體發(fā)育的全過程，細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
  4. D.
    衰老的細胞內(nèi)有些酶活性降低、呼吸速度減慢

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科目： 來源： 題型：單選題

下列過程，哪些不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)
①神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成
②抗體和抗原的特異性結(jié)合
③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水
④神經(jīng)遞質(zhì)和突觸后膜受體的作用
⑤乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸
⑥血紅蛋白和氧氣分子的結(jié)合


  1. A.
    ②④⑤
  2. B.
    ②⑤⑥
  3. C.
    ①③④
  4. D.
    ①③⑥

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科目： 來源： 題型：單選題

農(nóng)民經(jīng)常要對莊稼進行中耕松土，以下不能成立的理由是


  1. A.
    增強根細胞的呼吸作用
  2. B.
    促進礦質(zhì)養(yǎng)料在植物體內(nèi)的運輸
  3. C.
    促進根細胞吸收礦質(zhì)元素
  4. D.
    增強根細胞對礦質(zhì)元素的交換吸附

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科目： 來源： 題型：單選題

將水稻培養(yǎng)在含有各種營養(yǎng)元素的培養(yǎng)液中，發(fā)現(xiàn)水稻吸收硅多，吸收鈣少。這是因為水稻根的細胞膜


  1. A.
    吸附硅的能力強，吸附鈣的能力弱
  2. B.
    運載硅的載體多，運載鈣的載體少
  3. C.
    吸收硅的方式是自由擴散，吸收鈣的方式是主動運輸
  4. D.
    吸收硅不需要能量，吸收鈣需要能量

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科目： 來源： 題型：單選題

在青草→昆蟲→蜘蛛→鳥→鷹這條食物鏈中，能量最少的是


  1. A.
    蜘蛛
  2. B.
    鳥
  3. C.
    青草
  4. D.
    鷹

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科目： 來源： 題型：單選題

下述屬非特異性免疫的是


  1. A.
    注射卡介苗預(yù)防結(jié)核病
  2. B.
    注射狂犬病疫苗預(yù)防狂犬病
  3. C.
    淚液中溶菌酶能殺菌
  4. D.
    患過麻疹的小孩終生不患此病

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