科目: 來源:2012屆黑龍江省大慶鐵人中學高三上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
有關遺傳的下列說法正確的是
A.遺傳的基本定律是指遺傳性狀傳遞的規律 |
B.基因型為Rr的豌豆,減數分裂形成的雌雄配子數量比為1:1 |
C.等位基因R與r的最本質區別是兩者的堿基排列順序不同 |
D.有一對夫婦生了四個孩子,其中只有一個孩子患有白化病(不考慮突變),則夫婦基因型一定均為雜合子 |
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科目: 來源:2012屆黑龍江省大慶鐵人中學高三上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
已知一批胚的基因型為AA和Aa的豌豆種子,其數目之比為1:2,將這批種子種下,自然狀態下(假設結實率相同)其子一代中胚的基因型為AA、Aa、aa的種子數之比為
A.3∶2∶1 B.1∶2∶1 C.3∶5∶1 D.4∶4∶1
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科目: 來源:2012屆黑龍江省大慶鐵人中學高三上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
甲和乙為一對相對性狀,用以進行雜交實驗可以得到下列四組實驗結果。若甲性狀為顯性,用來說明實驗中甲性狀個體為雜合子的實驗組是 ( )
①♀甲×♂乙→F1呈甲性狀 ②♀甲×♂乙→F1呈乙性狀
③♀乙×♂甲→F1呈甲性狀 ④♀乙×♂甲→F1呈乙性狀
A.②④ | B.①③ | C.②③ | D.①④ |
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科目: 來源:2012屆黑龍江省大慶鐵人中學高三上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
假說—演繹法是現代科學研究中常用的一種科學方法,下列屬于孟德爾在發現基因分離定律時的“演繹”過程的是
A.在“一對相對性狀的遺傳實驗”中提出了等位基因的說法 |
B.由F2出現了“3:1”推測生物體產生配子時,成對遺傳因子彼此分離 |
C.若F1產生配子時成對遺傳因子分離,則測交后代會出現兩種性狀比接近1:1 |
D.若F1產生配子時成對遺傳因子分離,則F2中三種基因型個體比接近1:2:1 |
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科目: 來源:2012屆黑龍江省大慶鐵人中學高三上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
下圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關敘述,正確的是( )
A.氧濃度為a時,最適于貯藏該植物器官 |
B.氧濃度為b時,無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍 |
C.氧濃度為c時,無氧呼吸最弱 |
D.氧濃度為d時,有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等 |
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科目: 來源:2012屆黑龍江省大慶鐵人中學高三上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
兩種細胞分別擁有上表特征,從表中給出的特征分析,下列說法不正確的是
特征 | 細胞Ⅰ | 細胞Ⅱ |
細胞壁 | 有 | 有 |
核糖體 | 有 | 有 |
細胞核 | 無 | 有 |
進行光合作用的能力 | 有 | 無 |
細胞呼吸 | 有 | 有 |
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科目: 來源:2012屆黑龍江省大慶鐵人中學高三上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
下圖為DNA分子結構示意圖,對該圖的描述正確的是
A.②和③相間排列,構成了DNA分子的基本骨架 |
B.④的名稱是胞嘌呤脫氧核苷酸 |
C.當DNA復制時,⑨的形成需要連接酶 |
D.圖中DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息 |
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科目: 來源:2012屆黑龍江省大慶鐵人中學高三上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
在噬菌體侵染細菌的實驗中,如果細菌體內的DNA和蛋白質分別含有31P和32S,噬菌體中的DNA和蛋白質分別含有32P和35S,噬菌體在細菌體內復制了三次,那么從細菌內釋放出的子代噬菌體中含有32P的噬菌體和含有35S的噬菌體分別占子代噬菌體總數的
A.3/4和0 | B.3/4和1 | C.1/4和0![]() | D.1/4和1 |
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科目: 來源:2012屆黑龍江省大慶鐵人中學高三上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
在洋蔥根尖成熟區表皮細胞中能正常完成的生理活動有
①合成RNA聚合酶 ②核DNA→核DNA ③mRNA→蛋白質
④線粒體葉綠體的DNA復制 ⑤逆轉錄過程 ⑥氨基酸脫水縮合
A.①②⑤ | B.①②④⑤ | C.①③⑥ | D.②③④⑤ |
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科目: 來源:2012屆黑龍江省大慶鐵人中學高三上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
右圖為基因組成為Aa的動物在形成精子過程中某一時期示意圖。下列相關敘述中,正確的是
A.2號染色單體上與A相同位置的基因最可能是a |
B.若姐妹染色單體沒有分離,則可能出現性染色體組成為XXY的后代 |
C.若該動物的一個精原細胞產生一個基因型為AaaX的精子,則同時 產生的另三個精子是AX、Y、Y |
D.若同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換將導致染色體結構變異 |
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