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科目: 來源:2012屆浙江省金華一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

下列有關(guān)遺傳信息的敘述錯(cuò)誤的是

A.DNA中攜帶的遺傳信息決定了蛋白質(zhì)中氨基酸的數(shù)目、種類和排列順序
B.細(xì)胞中DNA上的遺傳信息通過轉(zhuǎn)錄傳遞給mRNA的過程并不都在細(xì)胞核中進(jìn)行的
C.質(zhì)粒是一種特殊的遺傳物質(zhì),因它攜帶有某些特殊遺傳信息而常作為基因工程的載體
D.DNA病毒中沒有RNA,其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則

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科目: 來源:2012屆浙江省金華一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

如右圖為不同溫度下某植物的光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系圖。據(jù)圖不能得出的結(jié)論是

A.在一定范圍內(nèi),光合速率隨光照強(qiáng)度的升高而升高
B.光照強(qiáng)度超過一定范圍后,光合速率不再隨光照強(qiáng)度的增加而增加
C.光合速率最大時(shí)的最低光照強(qiáng)度隨溫度的不同而不同
D.30 ℃環(huán)境中該植物的光合速率比20 ℃環(huán)境中的高

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科目: 來源:2012屆浙江省金華一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

細(xì)胞增殖是生物體內(nèi)一項(xiàng)重要的生命活動(dòng),右圖是某二倍體高等植物細(xì)胞有絲分裂周期圖,請(qǐng)據(jù)圖分析,下列說法正確的是                                         

A.丁過程叫做細(xì)胞分化,該過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
B.在分裂間期,細(xì)胞內(nèi)發(fā)生著活躍的代謝變化,最重要的變化是發(fā)生在P期的DNA復(fù)制
C.G時(shí)期染色體和染色單體數(shù)目均加倍
D.丙過程的出現(xiàn),必須要經(jīng)過秋水仙素的處理,且處理時(shí)期應(yīng)為E時(shí)期

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科目: 來源:2012屆浙江省金華一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

下列措施中,屬于小流域選擇治理與開發(fā)的是 

A.農(nóng)作物秸桿的“過腹還田”
B.礦山廢棄地的恢復(fù)
C.治坡、治溝、修梯田,發(fā)展林業(yè)
D.利用造紙廢棄的糖蜜制酒精

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科目: 來源:2012屆浙江省金華一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

關(guān)于ES細(xì)胞的敘述不正確的是 

A.形態(tài)上,體積小、細(xì)胞核明顯B.體外培養(yǎng)可以增殖而不分化]
C.ES細(xì)胞可以用來培育人造組織器官D.可以治療人類的闌尾炎、過敏性反應(yīng)等

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科目: 來源:2012屆浙江省金華一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

在基因操作的基本步驟中,不進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)的是                                         

A.人工合成目的基因B.目的基因與運(yùn)載體結(jié)合
C.將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞D.目的基因的檢測(cè)表達(dá)

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科目: 來源:2012屆浙江省金華一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

限制酶的作用實(shí)際上就是把DNA上某些化學(xué)鍵打斷,一種能對(duì)G↓AATTC專一識(shí)別的限制酶,打斷的化學(xué)鍵是

A.G與A之間的氫鍵B.G與C之間的鍵
C.磷酸與堿基之間的鍵D.磷酸與脫氧核糖之間的鍵

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科目: 來源:2012屆浙江省金華一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

染色體之間的交叉互換可能導(dǎo)致染色體的結(jié)構(gòu)或基因序列的變化。下列圖中,甲、乙兩圖分別表示兩種染色體之間的交叉互換模式,丙、丁、戊圖表示某染色體變化的三種情形。則下列有關(guān)敘述正確的是

A.甲可以導(dǎo)致戊的形成B.乙可以導(dǎo)致丙的形成
C.甲可以導(dǎo)致丁或戊兩種情形的產(chǎn)生D.乙可以導(dǎo)致戊的形成

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科目: 來源:2012屆浙江省金華一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

下圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程,下列敘述不正確的是   

A.圖中①②過程發(fā)生的場(chǎng)所分別是細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)中的核糖體
B.基因2若發(fā)生堿基對(duì)的替換,則必然導(dǎo)致無法正常產(chǎn)生黑色素
C.人體衰老引起白發(fā)的主要原因是圖中的酪氨酸酶的活性下降
D.該圖反映了基因?qū)π誀畹目刂瓶梢酝ㄟ^控制酶的合成進(jìn)而控制代謝活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)

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科目: 來源:2012屆浙江省金華一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

在洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中,滴加蔗糖溶液后,觀察到部分細(xì)胞未發(fā)生質(zhì)壁分離,分析其原因,不可能的是

A.細(xì)胞死亡,原生質(zhì)層失去選擇透過性
B.操作不當(dāng),細(xì)胞的外界溶液濃度過低
C.代謝旺盛,細(xì)胞大量吸收蔗糖分子
D.時(shí)間過短,細(xì)胞失水較少,現(xiàn)象不明顯

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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