科目： 來源：2011-2012學年河南省開封高中高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題
下列關于過敏原和抗原的敘述正確的是 （ ）
A．過敏原和抗原都是第一次 進入機體就能引起相應反應 |
| B．過敏原和抗原都是第二次進入機體才能引起相應反應 |
| C．過敏原第二次進入機體才能引起過敏反應，抗原第一次進入就引起免疫反應 |
| D．過敏原第一次進入機體就引起過敏反應，抗原第二次進入才能引起免疫反應 |
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科目： 來源：2011-2012學年河南省開封高中高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題
下圖表示機體內生命活動調節的途徑。下列說法不正確的是 （ ）
| A．該圖示可以說明神經系統可控制內分泌系統的活動 |
| B．胰島B細胞的分泌活動不受④過程的調節 |
| C．感受器、①、下丘腦、③和垂體可組成一個完整的反射弧 |
| D．如果圖示中的內分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少 |
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科目： 來源：2011-2012學年河南省開封高中高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題
下面有關人體神經調節的敘述，不正確的是( )
| A．興奮在神經元與神經元之間是通過突觸間隙直接傳遞的 |
| B．突觸小泡釋放遞質時，進入線粒體的ADP量會明顯增多 |
| C．刺激某一反射弧的感受器或傳出神經，可使效應器產生相同的反應 |
| D．當學生專心作答試題時，參與的高級中樞主要有大腦皮層V區(視覺性語言中樞) |
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科目： 來源：2011-2012學年河南省開封高中高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題
下列有關神經調節的敘述不正確的是
| A．神經系統控制激素的分泌，而激素又控制神經系統的調節 |
| B．反射是神經系統調節動物體各部分活動的基本方式 |
| C．單細胞動物接受刺激和發生反應不依靠反射來完成 |
| D．反射弧是動物接受刺激和發生反應的神經傳導途徑 |
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科目： 來源：2011-2012學年河南省開封高中高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題
將甲品系的小鼠和乙品系小鼠的皮膚同時移植于a小鼠身上。不久，甲品系小鼠的皮膚在a小鼠身上生長良好，乙品系小鼠的皮膚腫脹潮紅，最終死亡脫落。此時，將所用乙品系小鼠的皮膚再取一小塊，第二次移植到a小鼠身上，移植的皮膚比第一次更快地死亡脫落。下列對第二次植皮后出現的現象解釋，最合理的是
| A．抗體具有特異性結合抗原的功能 |
| B．乙品系小鼠的皮膚屬于抗原，甲品系小鼠的皮膚不屬于抗原 |
| C．特異性免疫細胞具有記憶功能 |
| D．乙品系和a小鼠的親緣關系較遠 |
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科目： 來源：2011-2012學年河南省開封高中高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題
對大鼠切除垂體和胰腺，隨后進行單獨使用生長激素、胰島素，同時使用兩種激素，觀察大鼠生長情況，結果如圖，以下分析不正確的是
| A．實驗前切除胰腺和垂體是為了排除體內生長激素和胰島素對動物生長的干擾 |
| B．器官切除、三次注射之間不應有時間間隔 |
| C．器官切除前與每次激素使用后的大鼠生長情況可以構成相互對照 |
| D．實驗結果表明兩種激素同時使用對大鼠生長具有相互增強效應的特點 |
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科目： 來源：2011-2012學年河南省開封高中高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題
如圖中三條曲線分別表示當環境溫度從25℃降到3℃時，小白鼠體內甲狀腺激素的含量、尿量及酶活性的變化情況依次為 
| A．①②③ | B．①③③ | C．③①② | D．①①② |
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科目： 來源：2011-2012學年河南省開封高中高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題
下列兩種激素屬于拮抗作用的是（ ）
| A．胰高血糖素和胰島素 | B．生長激素和甲狀腺激素 |
| C．雌激素和孕激素 | D．促甲狀腺激素和甲狀腺激素 |
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科目： 來源：2011-2012學年河南省開封高中高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題
興奮在神經纖維上的傳導是通過膜內外電位的變化產生（ ）
| A．電荷 | B．局部電場 | C．局部電流 | D．電勢 |
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科目： 來源：2011-2012學年河南省開封高中高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題
如圖表示人體內各類細胞生成的途徑，a～f表示不同種類的細胞，請你判斷下列說法中錯誤的是
| A．造血干細胞形成多種細胞，要經過細胞增殖和細胞分化過程 |
| B．各類細胞來源相同但功能不同，根本原因是不同細胞表達的基因不同 |
| C．c和d在不同的場所發育而成 |
| D．當再次受抗原刺激后，機體具有更強烈的免疫反應，主要與c和d有關 |
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