科目： 來源：2011-2012學年浙江省溫州市楠江中學高二第二次月考生物試卷 題型：單選題
下列各項中，不屬于核酸功能的是( )
| A．生物的遺傳物質 |
| B．攜帶遺傳信息，對性狀遺傳有重要作用 |
| C．核酸分子的變化將會引起生物的變異 |
| D．貯存能量供生命活動利用 |
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科目： 來源：2011-2012學年浙江省溫州市楠江中學高二第二次月考生物試卷 題型：單選題
下列哪種生理作用不能體現蛋白質的功能( )
| A．抗體具有免疫作用 | B．血紅蛋白的運輸功能 |
| C．性激素促進生殖細胞生成 | D．唾液淀粉酶的催化功能 |
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科目： 來源：2011-2012學年浙江省溫州市楠江中學高二第二次月考生物試卷 題型：單選題
下圖為綠色植物體內某些代謝過程中物質變化的示意圖，A
、B、C分別表示不同代謝過程。以下表達正確的是（） 
A．X代表的物質是ADP、Pi B．B在葉綠體的基粒中進行
C．A過程產生的O2用于C過程的第二
階段
D．B過程實現ATP中的化學能轉變為有機物中的化學能
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科目： 來源：2011-2012學年浙江省溫州市楠江中學高二第二次月考生物試卷 題型：單選題
下圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關系其中線段XY=YZ，,則在氧濃度為a時（ ）
| A．有氧呼吸比無氧呼吸消耗的有機物多 | B．有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多 |
| C．有氧呼吸比無氧呼吸釋放的二氧化碳多 | D．有氧呼吸和無氧呼吸釋放的能量相等 |
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科目： 來源：2011-2012學年浙江省溫州市楠江中學高二第二次月考生物試卷 題型：單選題
幾位同學在探索pH對α-淀粉酶活性的影響時，設計的實驗方案如下。其中操作及順序最合理的是 ①在三個試管中各加入可溶性淀粉溶液2 mL ②在三個試管中各加入新鮮的α-淀粉酶溶液1mL �、壑糜谶m宜溫度下保溫5min ④分別置于100℃、60℃、0℃環境中保溫5min ⑤加入本尼迪特試劑后，水浴加熱，觀察現象 ⑥將試管中溶液的pH分別調到3、7、11，保持5min
| A．①④②③⑤ | B．①⑥④②⑤ | C．①②⑥③⑤ | D．②⑥①③⑤ |
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科目： 來源：2011-2012學年浙江省溫州市楠江中學高二第二次月考生物試卷 題型：單選題
下列關于酶的論述錯誤的是 ( )
| A．有些酶是核酸 |
| B．在0℃～37℃范圍內，唾液淀粉酶的活性會隨著溫度的升高而提高 |
| C．酶的數量因參與化學反應而減少 |
| D．任何活細胞內都有酶的存在 |
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科目： 來源：2011-2012學年浙江省溫州市楠江中學高二第二次月考生物試卷 題型：單選題
下圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質變化的關系，下列說法不正確的是
| A．能提供給綠色植物各種生命活動所需能量最多的過程是5 |
| B．各種生物體（除病毒外）都能進行的過程是3 |
| C．1、3和4過程產生的[H]都能與氧結合產生水 |
| D．2過程需多種酶參與，且需ATP供能 |
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科目： 來源：2011-2012學年浙江省溫州市楠江中學高二第二次月考生物試卷 題型：單選題
需氧呼吸與厭氧呼吸的相同點是( )
①都在線粒體中進行 ②都需要酶 �、鄱夹枰�
④都產生ATP�、荻冀涍^生成丙酮酸的反應
| A．①②⑤ | B．②③④ | C．②③⑤ | D．②④⑤ |
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科目： 來源：2011-2012學年浙江省溫州市楠江中學高二第二次月考生物試卷 題型：單選題
下列關于需氧呼吸的敘述正確的是( )
| A．線粒體是需氧呼吸的主要場所，沒有線粒體的細胞只能進行厭氧呼吸 |
| B．第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸，產生大量的[H]和ATP |
| C．第二階段是丙酮酸分解成CO2和H2O，產生少量的[H]和ATP |
| D．第三階段是[H]和氧結合產生H2O，同時生成大量的ATP |
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科目： 來源：2011-2012學年浙江省溫州市楠江中學高二第二次月考生物試卷 題型：單選題
如圖所示為物質進出細胞的兩種方式，對該圖的正確理解是( )
| A．Ⅰ和Ⅱ分別表示易化擴散和主動轉運 |
| B．Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吞和胞吐 |
| C．葡萄糖、性激素是以Ⅱ方式進入細胞的 |
| D．水、二氧化碳、氧氣是以Ⅰ方式進入細胞的 |
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