科目： 來源：2011-2012學年黑龍江省牡丹江一中高二上學期期中考試生物（文）試卷 題型：單選題
研究生態系統中能量流動的主要目的是
| A．掌握能量流動中的傳遞規律 |
| B．了解能量流動的方向 |
| C．熟悉生態系統的營養結構 |
| D．設法調整生態系統中能量流動的關系，使能量流向對人類最有益的部分 |
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科目： 來源：2011-2012學年黑龍江省牡丹江一中高二上學期期中考試生物（文）試卷 題型：單選題
某草原上長期生活著野兔、狐和狼，形成一個相對平衡的生態系統，經測定，各種生物所含能量如下表（能量單位：kJ·（km2·a）-1）。
則該生態系統的食物鏈（網）可表示為（ )
A．草→兔→狐→狼 B．草→兔→狼→狐
C． D．
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科目： 來源：2011-2012學年黑龍江省牡丹江一中高二上學期期中考試生物（文）試卷 題型：單選題
初級消費者體內的能量，其去路不包括下列哪項
| A．用于自身生命活動 |
| B．被第二營養級的其他生物所獲得 |
| C．通過呼吸作用被消耗掉 |
| D．被分解者分解散發到環境中去 |
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科目： 來源：2011-2012學年黑龍江省牡丹江一中高二上學期期中考試生物（文）試卷 題型：單選題
植物激素是指
| A．活細胞產生的有催化功能的蛋白質 |
| B．一定部位細胞合成的微量高效調節物質 |
| C．細胞合成的有調控代謝活動的活性物質 |
| D．人工合成的植物生長調節劑 |
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科目： 來源：2011-2012學年黑龍江省牡丹江一中高二上學期期中考試生物（文）試卷 題型：單選題
下列有關食物鏈或食物網的說法中，正確的是
| A．在生態系統中，生物種類越復雜，食物鏈越多，其抵抗力穩定性也越高 |
| B．沿著食物鏈的方向，動物個體一定越來越大 |
| C．在食物網中，根據動物的食性，每種動物只能歸屬于某一特定的營養級 |
| D．生態系統中引入的某種生物數量越多，生態系統的抵抗力穩定性越高 |
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科目： 來源：2011-2012學年黑龍江省牡丹江一中高二上學期期中考試生物（文）試卷 題型：單選題
關于生態系統中分解者的敘述，正確的是
①專門營腐生生活的細菌也不一定是分解者，而有可能是生產者或消費者 ②分解者將動植物遺體中的有機物分解成無機物，可以供硝化細菌再利用 ③分解者分解動植物遺體釋放出來的能量，可供綠色植物同化作用再利用 ④分解者不一定都是微生物，微生物也不一定是分解者
| A．①③ | B．②③④ | C．①②③ | D．②④ |
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科目： 來源：2011-2012學年黑龍江省牡丹江一中高二上學期期中考試生物（文）試卷 題型：單選題
初生演替和次生演替的主要區別是
| A．影響因素不同 | B．起始條件不同 |
| C．產生的植物種群不同 | D．產生的生物數量不同 |
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科目： 來源：2011-2012學年黑龍江省牡丹江一中高二上學期期中考試生物（文）試卷 題型：單選題
土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習性，下圖A、B、C、D 4種土壤微型節肢動物分離收集裝置中，最合理的是
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科目： 來源：2011-2012學年黑龍江省牡丹江一中高二上學期期中考試生物（理）試卷 題型：單選題
某池塘中，早期藻類大量繁殖，食藻浮游動物水蚤大量繁殖，藻類減少，接著又引起水蚤減少。后期排入污水，引起部分水蚤死亡，加
重了污染，導致更多水蚤死亡。關于上述過程的敘述，正確的是
| A．早期不屬于負反饋，后期屬于負反饋 |
| B．早期屬于負反饋，后期不屬于負反饋 |
| C．早期、后期均屬于負反饋 |
| D．早期、后期均不屬于負反饋 |
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科目： 來源：2011-2012學年黑龍江省牡丹江一中高二上學期期中考試生物（理）試卷 題型：單選題
下列有關人腦功能的說法錯誤的是
| A．語言功能是人類特有的高級功能 |
| B．大腦V區受損患者不能聽懂別人說話 |
| C．腦中高級中樞可對脊髓中相應低級中樞進行控制 |
| D．由短期記憶到長期記憶可能與新突觸的建立有關 |
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