科目： 來源：2011-2012學年江西省九江一中高二上學期第二次月考生物試卷 題型：單選題
下圖為同一種高等生物體內的有關細胞分裂圖象，下列說法中不正確的是 
| A．中心法則所表示的生命活動主要發生在圖⑤時期 |
| B．基因重組與圖②有關而與圖①無直接關系 |
| C．圖②所示分裂方式，其間期突變產生的新基因傳給后代的可能性要大于圖③ |
| D．同時具有圖①~⑤所示細胞的器官是卵巢而不可能是肝臟 |
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科目： 來源：2011-2012學年江西省九江一中高二上學期第二次月考生物試卷 題型：單選題
右圖為某種動物的一個卵細胞染色體組成示意圖，下列分析錯誤的是
| A．該細胞中的染色體可以看成一個染色體組 |
| B．該種動物的體細胞中含有4對同源染色體 |
| C．用秋水仙素或低溫處理該細胞，可使其染色體數目加倍 |
| D．該動物的一個原始生殖細胞進行減數分裂時，能形成4個四分體 |
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科目： 來源：2011-2012學年江西省九江一中高二上學期第二次月考生物試卷 題型：單選題
現將含有兩對同源染色體且核DNA都已用32P標記的一個細胞，放在不含32P的培養基中培養，若該細胞連續進行4次有絲分裂，則含32P的子細胞數量最多是(不考慮交叉互換)
| A．2 | B．4 | C．8 | D．16 |
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科目： 來源：2011-2012學年江西省九江一中高二上學期第二次月考生物試卷 題型：單選題
下列有關遺傳和變異的敘述，正確的是
| A．R型細菌轉化為S型細菌，是因為兩種菌在一起培養時發生了基因重組 |
| B．真核細胞的遺傳物質都以染色體為載體 |
| C．遺傳是在親代、子代之間傳遞性狀 |
| D．子房發育為果實，果皮性狀由母本基因決定，屬于細胞質遺傳 |
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科目： 來源：2011-2012學年江西省九江一中高二上學期第二次月考生物試卷 題型：單選題
對染色體、DNA、基因三者關系的敘述中，錯誤的是
A．每條染色體上含有一或兩個DNA，一個DNA分子上含有多個基因
B．都能復制分離和傳遞，且三者行為往往一致
C．三者都是生物細胞內的遺傳物質
D．生物的傳種接代中，染色體的行為往往能決定DNA和基因的行為
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科目： 來源：2011-2012學年江西省九江一中高二上學期第二次月考生物試卷 題型：單選題
關于“中心法則”含義的敘述錯誤的是
| A．表示遺傳信息的傳遞方向 |
| B．表示基因控制蛋白質合成過程 |
| C．DNA只來自DNA的復制 |
| D．基因通過控制蛋白質合成來控制生物性狀 |
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科目： 來源：2011-2012學年江西省九江一中高二上學期第二次月考生物試卷 題型：單選題
胰島B細胞內某個DNA分子，已知在該DNA分子的一條鏈上G+C占60%，A占24%，則
另一條鏈上A占整個DNA分子的堿基比例為
| A．60% | B．24% | C．8% | D．16% |
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科目： 來源：2011-2012學年江西省九江一中高二上學期第二次月考生物試卷 題型：單選題
關于右圖正確的說法有
①表示DNA復制過程 ②表示DNA轉錄過程
③圖中共有5種堿基 ④圖中共有6種核苷酸
⑤圖中共有5種核苷酸 ⑥圖中只有一種五碳糖
| A．②③④ | B．④⑤⑥ | C．①②③ | D．①③⑤ |
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科目： 來源：2012屆甘肅省西北師大附中高三第一學期期中考試生物試卷 題型：單選題
根瘤菌在土壤中不能獨立固氮，只有侵入豆科植物的根部形成根瘤后才能固氮。豆科植物有可能通過產生某種物質誘導根瘤菌固氮，某同學設計以下方案探究“某物質”是否存在，其中合理的是
| A．取兩份培養基，一份含有氮源，另一份不含氮源，兩份培養基都加入大豆根瘤提取液和接種等量的根瘤菌，培養一段時間后觀察菌落生長情況 |
| B．取兩份無氮源培養基都加入大豆根瘤提取液，一份接種根瘤菌，另一份不接種，培養一段時間后觀察菌落生長情況 |
| C．取兩份無氮源培養基，一份加入大豆根瘤提取液和根瘤菌，另一份不做任何處理，培養一段時間后觀察菌落生長情況 |
| D．取兩份無氮源培養基，一份加入大豆根瘤提取液，另一份加入等量的無菌水，兩份培養基都接種等量的根瘤菌，培養一段時間后觀察菌落生長情況 |
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科目： 來源：2012屆甘肅省西北師大附中高三第一學期期中考試生物試卷 題型：單選題
下列關于體細胞雜交或植物細胞質遺傳的敘述，錯誤的是
| A．利用植物體細胞雜交技術可克服生殖隔離的限制，培育遠緣雜種 |
| B．小鼠骨髓瘤細胞和經抗原免疫小鼠的B淋巴細胞融合可制備單克隆抗體 |
| C．兩個不同品種的紫茉莉雜交，正交、反交所得F1的表現型一致 |
| D．兩個不同品種的紫茉莉雜交，F1的遺傳物質來自母本的多于來自父本的 |
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