科目： 來源：2011-2012學年四川省南山中學高二上學期期末模擬試題生物試卷 題型：單選題
據圖回答，正確的是 
A．圖示的各種成分在生態學上可以  構成一個生態系統 |
| B．圖示的各種成分在生態學上可以構成一個生物群落 |
| C．細菌屬于初級消費者，黃雀屬于三級消費者 |
| D．圖中共有兩條因捕食關系而建立的食物鏈 |
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科目： 來源：2011-2012學年四川省南山中學高二上學期期末模擬試題生物試卷 題型：單選題
一個完整生態系統的結構包括
| A．生產者、消費者、分解者和非生物的物質和能量 |
| B．生態系統的組成成分、食物鏈和食物網 |
| C．能量流動、物質循環和信息傳遞 |
| D．生產者、消費者、分解者和營養結構 |
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科目： 來源：2011-2012學年四川省南山中學高二上學期期末模擬試題生物試卷 題型：單選題
下列關于群落的空間結構的敘述，正確的是
| A．群落的空間結構是指在垂直方向上，群落具有明顯的分層現象 |
| B．種植玉米時，因植物群落分層現象的存在，所以要合理密植 |
| C．引起森林群落中植物和動物分層現象的主要因素分別是光照和食物 |
| D．不同高度的山坡上分布著不同的植物類群，這說明群落具有垂直結構 |
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科目： 來源：2011-2012學年四川省南山中學高二上學期期末模擬試題生物試卷 題型：單選題
下列有關種內關系和種間關系的相關敘述中，不正確的是
| A．寄生生物不一定只是動物，寄主也不一定只是植物 |
| B．豆科植物與根瘤菌之間為互利共生關系 |
| C．某種營群體生活的昆蟲個體之間為種內互助和種內斗爭關系 |
| D．鱸魚在食物短缺時以幼小的鱸魚為食，屬于捕食關系 |
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科目： 來源：2011-2012學年四川省南山中學高二上學期期末模擬試題生物試卷 題型：單選題
演替過程中灌木逐漸取代了草本植物，其主要原因是
| A．灌木繁殖能力較強 | B．草本植物壽命較短 |
| C．草本植物較為低等 | D．灌木較為高大，能獲得更多的陽光 |
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科目： 來源：2011-2012學年四川省南山中學高二上學期期末模擬試題生物試卷 題型：單選題
如圖為某種群數量增長的“J”型曲線和“S”型曲線。若不考慮遷入和遷出，下列有關敘述錯誤的是 
| A．改善空間和資源條件有望使K值提高 |
| B．bc段種群增長率逐漸下降，出生率小于死亡率 |
| C．c點時種群增長率為零，出生率等于死亡率 |
| D．理想條件下，種群數量增長的曲線可用圖中“曲線X” 表示，沒有K值 |
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科目： 來源：2011-2012學年四川省南山中學高二上學期期末模擬試題生物試卷 題型：單選題
下列組合中，依次屬于種群、群落、生態系統的一組是
①一塊稻田中所有三化螟幼蟲、蛹和成蟲 ②崇明島東灘的全部生物
③東方綠舟的全部生物及無機環境 ④九段沙濕地的全部動物及綠色植物
| A．①②③ | B．②③④ | C．③④① | D．①②④ |
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科目： 來源：2011-2012學年四川省南山中學高二上學期期末模擬試題生物試卷 題型：單選題
在早春低溫時為了讓水稻種子早發芽，稻農常將種子置于流動的河流或溪水中浸泡
一段時間。這種做法與下列哪種激素變化的相關性最大
| A．脫落酸 | B．細胞分裂素 | C．赤霉素 | D．生長素 |
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科目： 來源：2011-2012學年四川省南山中學高二上學期期末模擬試題生物試卷 題型：單選題
農業生產上應用生長素類似物處理植物,難以奏效的是
| A．處理扦插的枝條,促進生根 | B．獲得無籽果實 |
| C．除殺田間的雙子葉植物雜草 | D．促進果實成熟 |
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科目： 來源：2011-2012學年四川省南山中學高二上學期期末模擬試題生物試卷 題型：單選題
下列不能解除植物頂端優勢的措施是
| A．去掉頂芽 |
| B．在去掉頂芽的斷口處放一塊含有細胞分裂素的羊毛脂 |
| C．在去掉頂芽的斷口處放一塊含有生長素的羊毛脂 |
| D．在去掉頂芽的斷口處放上瓊脂小塊 |
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